9.1 压强 教案(新人教版八年级下册) (3)
5页1、课题压强年级科目初二物理课型新课教学授课时间课时安排一课时备课教学目标1.理解压力的概念,知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关2.掌握压强的概念,知道压强的计算公式,国际单位制中压强的单位及其意义,会进行压强的简单计算。3.理解压强的大小跟哪些因素有关。了解增大或减小压强的主要方法。4.经历观察、实验以及探究等学习活动,培养尊重客观事实、实事求是的科学态度。5.通过探究活动,获得成功的愉悦,培养参与物理学习活动的兴趣,提高学习的自信心。教 学重、难点来源:Zxxk.Com重点影响压力作用效果的因素,及压强的计算。难点来源:Zxxk.Com压强知识的理解,及应用。教学方法观察、科学探究式教学用具压力小桌、沙子、质量为200克的砝码1个(以上器材四人一组)教学过程主要内容说明一、.导入新课:展示课件(钉钉子)这个动画中说明了什么道理?为什么会出现这样的问题?对以上问题,可能同学们现在还不能得出正确结果,同学们学习了本课的知识,就会得到满意的答案。二、新课教学:一)压力1.压力前面我们已经学习了三种常见的力,重力、弹力、摩擦力。这节首先让我们来认识一种常见的力压力,什么是压力?
2、“压” 即“挤压”的意思, 在实际中,那些现象属于物体对物体的挤压作用呢?根据以上实例,参照板图,师生共同分析压力的特点.并给出压力的定义.压力:由于物体间的挤压而垂直作用在接触面上的力叫做压力.说明:只有在水平面上时压力才等于重力。2.猜想:我们看一个动画,请仔细观察并做好比较。(牛和拖拉机)牛车和拖拉机对地面都有一个压力,这两个压力的效果相同吗?对此你能提出什么问题?(为什么比牛车重的多的拖拉机反而陷不到泥里呢?)对此你有何猜想?学生猜想:压力效果可能与可能与受力面积、压力大小有关。学生举例书本对桌面的压力、图钉对墙的压力等教学过程主要内容说明来源:学科网ZXXK3.探究:自己猜的是否正确,要经过事实来检验。现在就让我们利用手边的器材来探究一下你的猜想是否正确吧。1)介绍器材:2)学生分组实验并记录。压力(填大小或相等)受力面积(填大小或相等)压力效果压力(填大小或相等)受力面积(填大小或相等)压力效果3)学生交流(实物投影)来源:Z|xx|k.Com分析归纳:压力作用效果与压力大小和受力面积有关。(板书)4. 猜一猜在这个问题中,能否因为A的压力大于B, 就认为A比B压痕深呢?
《9.1 压强 教案(新人教版八年级下册) (3)》由会员小**分享,可在线阅读,更多相关《9.1 压强 教案(新人教版八年级下册) (3)》请在金锄头文库上搜索。
2020年高考真题——理科综合(全国卷Ⅲ)+Word版含答案
2021年绝味鸭脖策划书
2021年熟食店创业方案
2021年熟食店开店策划
2021年卤菜店创业计划书
2021年周黑鸭网络营销策划方案
东大21年1月考试《现代设计方法》考核作业
谈我国行政管理效率的现状及其改观对策(论文)
单证员考试-备考辅导-复习资料:无贸易背景信用证案分析.docx
土木工程毕业生答辩自述.docx
建筑学毕业后工作状态真实写照.doc
C#代码规范(湖南大学).doc
xx区食药监局2019年工作总结及2020年工作计划
2019年中医院药物维持治疗门诊工人先锋号先进事迹
2019年度xx乡镇林长制工作总结
2019年性艾科工作计划书
2019年人才服务局全国扶贫日活动开展情况总结
关于组工信息选题的几点思考
摘了穷帽子 有了新模样
2019年某集团公司基层党支部书记培训班心得体会
2024-04-19 17页
2024-04-19 11页
2024-04-19 17页
2024-04-19 20页
2024-04-19 28页
2024-04-19 18页
2024-04-19 6页
2024-04-19 24页
2024-04-19 18页
2024-04-19 3页