9.1 压强 教案(教科版八年级下册) (1)
2页课题: 压强课时安排: 2课时一课时:教学目标(1)知识与技能:知道压力的定义、理解压强的概念、知道压强的单位和改变压强大小的方法。(2)过程与方法:控制变量法、比值定义的方法,研究物理学的主要方法-从大量现象中抽象出概念。(3)情感、态度与价值观:激发兴趣,认识科学方法的重要性教具准备:泡沫两块,形状相同的木块和铁块各一块来源:Zxxk.Com教学重点:比值定义的方法教学难点:压力与重力的关系教学方法:分析、归纳法,实验探究法教学过程: 教师活动 学生活动 意见一、压力1. 定义2.与重力的关系3.压力的作用效果来源:学科网二、压强1.定义理解比值定义法2.改变压强大小的方法问题与思考:课本图81中,压路机对地面、跳水与动员对跳板、图钉对墙壁的力都有什么共同点。定义:垂直作用在物体表面上的力叫压力分别作出图81中压力和重力的示意图,并说出施力物体和受力物体,然后思考:若物体不受重力,对接触面有压力吗?强调:放在水平面上的物体对接触的压力大小F=G根据经验和图82猜想压力的作用效果与那些因素有关,如何验证猜想(压力的大小和受力面的大小)压力的作用效果用压强表示来源:学*科*网定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强将速度、密度、压强三个公式定义写在一起做对比看书图84感受改变压强大小的方法,那些时候需要增大,哪些时候需要减小,理解压强的实际应用观察、思考、交流(1.产生力的两个物体必须接触2.力的方向与受力面垂直)作图、思考、交流(前两幅图中,压力是由于重力而产生的2.第一副图由于压力与重力方向相同,故有F=G3.第三副图压力与重力无关)思考、交流后,将结果与图83对比,看书上是怎样控制变量的,为什么选择泡沫塑料看书:记住压强的公式及各量的单位、符号来源:学。科。网Z。X。X。Kv=单位时间(分母)内通过的路程(分子)=单位体积(分母)的质量(分子)p=单位面积(分母)上受到的压力(分子)作业布置课本P114第2题,练习册P48第1、3、6、7、8、11题信息反馈
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