[0241]《幼儿园管理》

1、单项选择题1、幼儿园组织设置的显性目的是（ ）1. 幼儿园可以实现经济效益2. 为每个工作成员在职业上的成长和自我实现提供条件3. 实现幼儿园的工作目标4. 幼儿园的保教质量的提高2、在某项工作开始之前，为使工作更加稳妥进行而进行的必要评价，称为（ ）1. 诊断性评价2. 总结性评价3. 外在评价4. 形成性评价3、幼儿园全部工作的中心是( )1. 保教工作 2. 保育工作3. 教学工作4. 教育工作4、中华人民共和国教育法、教师法幼儿园工作规程属于（ ）1. 全园性规章制度2. 国家教育行政法规3. 地方教育行政法规4. 部门性规章制度5、评价的目的不仅在于只是作出价值判断，更是要了解教育是否适宜、是否有效，以便于调整和改进当前工作。这体现了幼儿园保教质量评价的（ ）原则。1. 全面性2. 评价与指导相结合3. 方向性4. 可行性6、PDCA理论的提出者是（ ）。1. 孔茨2. 德鲁克3. 代明4. 西蒙7、我国当前幼儿园的领导体制实行 ( ) 1. 岗位责任制 2. 园长负责制 3. 分级管理制4. 分工负责制8、我国的幼儿园园所与所在社区之间的关系是( )1. B. 园所独立于社

2、区2. 社区为园所服务3. 园所与社区双向服务4. 园所为社区服务9、在管理要素中，最具有能动性的关键要素是（ ）1. 信息2. 资金3. 人4. 物力10、幼儿园维护幼儿安全的首要原则是（ ）1. 组织有序 2. 预防为主3. 充分的时空4. “管”“教”并行11、幼儿园、家庭、社区是对儿童成长影响最大、最直接的微观环境，其中，起到主导作用的是（ ）1. 幼儿园教育2. 社区教育3. 家庭教育4. 家庭和社区教育12、可以使教师不脱离工作岗任，确保幼儿园完成保教工作，同时还可以使教师将所学的理论与工作实践相结合，提高实际工作能力的幼儿园教职工业务培训是 ( ) 1. 入岗培训2. 岗位培训 3. 职前培训4. 脱产培训13、幼儿园中班管理的特点是（ ） 1. 要尽快适应幼儿园环境2. 要培养幼儿自我管理的能力3. 要特别注重生活常规的建立4. 要降低幼儿攻击性行为的出现14、幼儿园的幼儿食堂、消毒室、开水室、洗衣室等属于（ ）1. 办公服务用房2. 教师用房3. 后勤供应用房4. 幼儿学习生活用房15、幼儿园教研活动组织的三个层次是（ ）1. A. 园长层、教师层、年级组层2. 园长

3、层、教研组层、年级组层3. 教研组层、年级组层、教师层 4. 园长层、教研组层、教师层 16、近年来，我国各地普遍建立了学前教育资助制度，第一期三年行动计划已资助家庭经济困难幼儿超过400万人次，这体现了幼儿教育的( ）1. 公益性 2. 保育性3. 补偿性4. 福利性17、保教队伍选用人员的根本要求是（ ）。1. E. 用人唯精、重视效益2. 知人善任、人尽其才3. 优势互补、合理结构 4. 用人唯贤、严格要求18、幼儿园各项规章制度的核心是（ ）1. 全园性规章制度2. 岗位责任制3. 部门性规章制度4. 考核与奖励制度19、按时间分，学年计划属于（ ）1. 个人计划2. 短期计划3. 中期计划4. 长期计划20、领导者注重调动人的积极性，引导成员努力做好工作，这体现了管理的（ ）。1. 人本原理 2. 动态平衡原理3. 开放与闭合统一原理4. 合理组合原理21、主要来自教职工对园领导的敬佩、信服、爱戴的影响力被称为（ ）1. C. 号召力2. 权力性影响力3. 非权力性影响力4. 感召力22、1996年9月发布的经国务院批准的加强对各类幼儿园管理的幼教文件是（ ） 1. 幼儿园工

4、作规程2. 幼儿园管理条例 3. 幼儿园教育指导纲要4. 中共中央关于教育体制改革的决定23、幼儿园管理工作的根本原则是（ ）。1. 循序渐进原则2. 保教结合原则3. 动静结合原则4. 正规教育与非正规教育相结合的原则24、领导者的影响力由两部分构成：权力性影响力与非权力性影响力,其中( )1. 非权力性影响力是自然产生的，具有非强制性特点2. 权力性影响力是派生的，具有非强制性的特点3. 权力性影响力是自然产生的，具有强制性的特点4. 非权力性影响力是派生的，具有强制性特点25、从家长的角度来看待面对的情景、问题，这属于与家长沟通策略中的（ ）1. F. 增强家长参与的主动性2. 换位思考3. 沟通要有针对性4. 提升与家长相处的艺术26、下面哪一项不属于家园合作的目的（ ）。1. 实现教育观念转变，促使家园教育协调一致2. 发挥家长委员会等的桥梁纽带作用3. 帮助家长完成家庭作业4. 共同促进幼儿健康发展27、幼儿园管理的内容包括幼儿园行政管理、幼儿园的保教工作管理、人员管理和（ ）1. D. 总务管理2. 幼教机构与家庭、社区的关系3. 财务管理4. 班级管理判断题28、“代明

5、环”管理过程是由“计划实行检查总结”四个环节构成的一个整体。1. A.2. B.29、过程管理让组织的成员亲自参加目标的制定，在工作中实行“自我控制”并努力完成工作目标的一种管理制度或方法。1. A.2. B.30、岗位责任制是通过明确的规定，使每个工作岗位上的人员职责明晰化，并将它落实到具体的负责人的一种制度。1. A.2. B.31、学前教育管理学是一门研究学前教育管理过程及其规律的科学，属于教育管理学的分支之一。1. A.2. B.32、教育行政的特点是权威性和强制性。1. A.2. B.33、在幼儿园工作评价活动中，评价者和被评价者两者之间是相互包容的。1. A.2. B.34、 建立决策制度是课程管理中的关键一个环节。1. A.2. B.35、幼儿园规章制度的制定必须坚持政策性、科学性、教育性与稳定性的原则，其中教育性原则提现了幼教工作的本质属性。1. A.2. B.36、现代管理主体的构成要素中，核心要素是管理者。1. A.2. B.37、学前教育的实质就是启蒙教育。1. A.2. B.38、幼儿园教育工作的主要内容包括教育内容的总体安排、管理游戏活动、教育秩序的健全、教育

6、资料的管理。1. A.2. B.39、决定幼儿园工作质量高低的主要因素是教职工的素质。1. A.2. B.40、 在幼儿园工作评价活动中，评价者和被评价者两者之间是相互统一的关系1. A.2. B.41、 经费预算中，一般以保教工作的需要作为预算的重点 1. A.2. B.42、幼儿园各项规章制度的核心是全园性规章制度。1. A.2. B.43、园长的知识素质是做好工作的关键。1. A.2. B.44、园长的首要任务是建设好幼儿园的教职工队伍。1. A.2. B.45、小、中、大班各年龄段平均7个班为大型幼儿园。1. A.2. B.46、对一个被评价对象活动的前后状态进行评价并对其发展过程提出改进意见，这种评价称为形成性评价。1. A.2. B.47、幼儿园家长工作的内容包括许多方面，其中，定期进行家访是做好家长工作的重要前提。1. A.2. B.48、在幼儿园组织文化建设中，教职工是奠基者、引领者、创新者，更是灵魂所在。1. A.2. B.49、价值观念体现了幼儿园组织文化的无形性。1. A.2. B.50、 幼儿教育的中心任务是全面促进幼儿素质和谐发展。1. A.2. B.51、幼

7、儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及为小学教育提供基础。1. A.2. B.52、我国学前教育中所特有的一条原则是独立自主性原则。1. A.2. B.主观题53、幼儿心理健康参考答案：幼儿心理健康是指幼儿心理发展达到相应年龄组的正常水平，情绪积极，性格开朗，无心理障碍，对环境有较快的适应能力。54、人本管理参考答案： 是指以全面自在的发展为核心，创造相应环境，以个人自我管理为基础，以组织的共同愿景为引导的管理模式。实质：引导性的自我管理，在自我管理中使人得到全面发展。 55、幼儿教育行政参考答案：国家及地方各级教育行政机构对幼教事业的宏观管理，主要包括国家及地方教育行政部门通过制定规划、法规、政策等，对幼教事业的发展进行组织、协调、引导、督导和评估，以及协调有关部门的关系等，以保证幼教事业的健康发展。56、幼儿园组织文化参考答案：幼儿园组织文化是指幼儿园组织在长期发展过程中形成和发展起来的并且被组织成员所接受和遵循的具有本组织特色的价值观念、团队意识、思维模式和行为规范的总和。 57、幼儿园管理参考答案：广义的幼儿园管理指学前教育机构管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理的组织起来，调动各方面的积极性，优质高效的实现国家所规定的培养目标和学前教育机构工作任务所进行的实践活动。狭义的幼儿园管理指幼儿园机构内部的组织管理，即微观管理，研究如何发挥组织职能的作用，通过计划、组织、指导等软件系统，将师资、设备、资金等硬件指标合理地组织和利用，调动各方面的积极性，从而保证保教的中

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