电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本

苏教数学四年级下册6.2、应用加法运算律进行简单便计算[金老师]【市一等奖】优质课

2页
  • 卖家[上传人]:xuz****an
  • 文档编号:87259490
  • 上传时间:2019-03-30
  • 文档格式:DOC
  • 文档大小:16KB
  • / 2 举报 版权申诉 马上下载
  • 文本预览
  • 下载提示
  • 常见问题
    • 教学目标 1.让学生经历运用加法运算定律进行简便计算的探索过程,掌握方法,会正确地进行简便计算。2.在教学过程中,培养学生思维的灵活性,培养学生初步的逻辑思维能力。3.通过参与学习活动,培养学生合作交流的能力,并在探索活动中感受数学结论的严谨性与正确性。2学情分析 加法结合律的这部分内容是在加法交换律的基础上进行教学的,是加法的第二个运算定律学生通过上一节课的学习,对于本节课的学习已经有了一定的基础和经验。另外在以前的教学中,教材对加法结合律的内容也有了一些孕伏,学生对加法结合律有了一些感性的认识,这也是学好加法结合律的基础。学好加法结合律,对于加法的简便运算,提高计算速度和准确程度很有帮助。在学生今后进一步的数学学习中,还会继续不断的发挥不可或缺的基础作用。3重点难点 教学重点:理解并掌握如何运用加法运算律进行简便计算。教学难点:能灵活运用加法运算律进行简便计算和解决问题。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】运用加法运算律进行简便计算 一、谈话引入谈话:上节课我们学习了加法的两条运算律,你们还记得是哪两条吗?各是什么意思?二、交流共享1.教学例2。(1)出示例题。提问:谁能说出算式?学生说出算式后,教师板书。(2)谈话:这道算式,按照运算顺序应该怎样算?你觉得还可以怎样算?你能 (3)学生计算,教师巡视,选择不同算法的学生把自己的算式抄在黑板上。 (4)让抄写算式的学生说说自己如此计算的理由,包括运算的根据,以及怎么想到把46和54先相加的。(5)讨论:你认为哪种算法简便?为什么? (6)教师小结:在计算几个数连加时,把和是整百的数先加起来,可以使下一步的计算简便。 2.教学“试一试”。 (1)出示算式并提出要求: (2)学生计算,教师巡视,对有困难的学生进行指导。 (3)指名把自己的算式写在黑板上。 (4)全班共同检查黑板上的算式。三、反馈完善1.完成教材第57页“练一练”第1题。2.完成教材第57页“练一练”第2题。这道题是运用加法运算律进行简便计算。四、反思总结通过本课的学习,你有什么收获? 还有哪些疑问?

      《苏教数学四年级下册6.2、应用加法运算律进行简单便计算[金老师]【市一等奖】优质课》由会员xuz****an分享,可在线阅读,更多相关《苏教数学四年级下册6.2、应用加法运算律进行简单便计算[金老师]【市一等奖】优质课》请在金锄头文库上搜索。

      点击阅读更多内容
    最新标签
    发车时刻表 长途客运 入党志愿书填写模板精品 庆祝建党101周年多体裁诗歌朗诵素材汇编10篇唯一微庆祝 智能家居系统本科论文 心得感悟 雁楠中学 20230513224122 2022 公安主题党日 部编版四年级第三单元综合性学习课件 机关事务中心2022年全面依法治区工作总结及来年工作安排 入党积极分子自我推荐 世界水日ppt 关于构建更高水平的全民健身公共服务体系的意见 空气单元分析 哈里德课件 2022年乡村振兴驻村工作计划 空气教材分析 五年级下册科学教材分析 退役军人事务局季度工作总结 集装箱房合同 2021年财务报表 2022年继续教育公需课 2022年公需课 2022年日历每月一张 名词性从句在写作中的应用 局域网技术与局域网组建 施工网格 薪资体系 运维实施方案 硫酸安全技术 柔韧训练 既有居住建筑节能改造技术规程 建筑工地疫情防控 大型工程技术风险 磷酸二氢钾 2022年小学三年级语文下册教学总结例文 少儿美术-小花 2022年环保倡议书模板六篇 2022年监理辞职报告精选 2022年畅想未来记叙文精品 企业信息化建设与管理课程实验指导书范本 草房子读后感-第1篇 小数乘整数教学PPT课件人教版五年级数学上册 2022年教师个人工作计划范本-工作计划 国学小名士经典诵读电视大赛观后感诵读经典传承美德 医疗质量管理制度 2 2022年小学体育教师学期工作总结 2022年家长会心得体会集合15篇
    关于金锄头网 - 版权申诉 - 免责声明 - 诚邀英才 - 联系我们
    手机版 | 川公网安备 51140202000112号 | 经营许可证(蜀ICP备13022795号)
    ©2008-2016 by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.