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四年级语文下册第四单元14小英雄雨来课件新人教版

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  • 卖家[上传人]:san****019
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    • 1、14.小英雄雨来,我们是中国人 我们爱自己的祖国,jn j x xi xun w 晋 州 冀 北 花 絮 瞎 眼 漩 涡 wi nu zhn p yu 歪 斜 挪 动 枕 垫 劈 开 黝 黑 shun kng yo h po nu 枪 栓 糠 皮 吆 喝 刨 土 挪 动 qio lo k b kng ji 刀 鞘 姥 姥 喀 毙 炕 揪,给加点的字注音或写出词语,x sng sng 晋察冀 苇( ) 劫 难 推推( ) cu li qi 笤 帚 揉 嘟嘟囔囔 ,jn,j,絮,ji,搡 搡,tio zhu,搓,趔 趄,nang,预习检测生字,苇絮,黝黑发亮,青布裤褂,姥姥,门槛,劫难,撒谎,吆喝,飘飘悠悠,光溜溜,一骨碌,x,yu,gu,g lu,lo lao,kn,ji,hung,yo,li liu,yu you,槛,kn,jin,(门 槛 ),(横 槛),读准多音字 还(hi hun)乡河 扫(so so)荡 归还(hi hun) 扫(so so)把 子弹(dn tn) 鸡冠(gun gun)花 nng nng nng 拧毛巾 拧瓶盖 脾气拧 z zh zh 扎腰带 扎针 挣扎,积累

      2、文中的拟声词:,嗡嗡嗡嗡 哗啦哗啦 吱扭 吧嗒吧嗒 哐啷 咕咚咕咚 唔哩哇啦 咔啦 嗖嗖 嘟嘟囔囔 唧唧咕咕 嗷嗷 呜呜 哗哗,沉寂 ( ) 轻蔑( ) 大概( ) 聚精会神( ),沉静,大约,轻视,大概( ) 沉寂( ) 垂头丧气( )不慌不忙( ),准确,喧闹,全神贯注,得意忘形,心急如火,(泥鳅是一种身上很光滑的鱼,灰黑色的。) (美好的时刻和美好的景色。) (晌午就是中午。) (能使人得到教益和帮助的老师和朋友。) 灾难。) (“趔趄”就是身子歪歪斜斜的,脚步不稳,要摔倒的样子。) (使人心情激动。) 斗争意志高涨旺盛。),泥鳅(),良辰美景,晌()午,良师益友,劫难,斗志昂扬,趔趄( ),扣人心弦,1937年7月7日,日军发动了“卢沟桥事变”,中国抗日战争爆发。日本鬼子在中国大地上烧杀抢掠,无恶不作,制造了震惊中外的“南京大屠杀”。但中国人民顽强不屈,奋力抵抗,日本帝国主义终于在1945年宣布无条件投降,中国胜利结束了“八年抗战”。,时代背景,1931年九一八事变,1932年一二八事变,1937年八一三事变,1937年七七事变,1935年华北事变,1938年10月占领广州武汉

      3、,日军不断扩大侵华战争,战火遍及近半个中国。给中国造成巨大的人员伤亡和财产损失。,日军的侵华战争,1.看到课题后,你想知道什么? 2. 自由朗读读课文,说说课文讲了雨来的哪几件事? 3.为什么称雨来是小英雄?,主要内容,本文讲述了在_时期,晋察冀边区的少年_为了掩护_,机智地同_作斗争的故事。,抗日战争,雨来,革命干部,敌人,看看课文一共分为几部分,请给每一部分加上小标题。,一、游泳本领高,“望着妈妈笑”,二、上夜校念书,“我们爱自己的祖国”,三、掩护李大叔,“把缸挪回原地”,四、勇斗鬼子,“什么也没看见”,五、宁死不屈,“有志不在年高”,“雨来没有死”,六、机智逃生,1.游泳技高,2.读书明理,3.掩护大叔,4.勇斗鬼子,5.宁死不屈,6.机智逃生,把小标题写在每部分开头处。,1.游泳本领高,2.上夜校念书,3.掩护李大叔,4.与鬼子斗争,5.河沿的枪声,6.雨来没有死,小 标 题:,1、 雨来游泳本领高 2、 勤上夜校受教育 3、 得知鬼子将扫荡 4、 舍身掩护李大叔 5、 敢与鬼子作斗争 6、 危急时刻巧脱身,快速阅读课文, 想想雨来是哪里人,生活在哪个年代?为什么称他为小英雄?

      4、,雨来是晋察冀边区的芦花村的,他生活在抗日战争年代。雨来那么小就能掩护交通员李大叔,与日寇作斗争,所以称他为小英雄雨来。,晋察冀边区的北部有条还乡河,河边有个村庄,叫芦花村。 12岁的雨来就是这村的。,这段交待了雨来生活的地点和环境。,雨来的故乡 还乡河,芦花开的时候,远远望去,(黄绿的)芦苇上(好像)盖了(一层厚厚的)白雪。风一吹,(鹅毛般的)苇絮(就飘飘悠悠地)飞(起来),(把这几十家)小房屋都罩在(柔软的)芦花里。,芦花开的时候,远远望去,芦苇上盖了白雪。风一吹苇絮飞,小房屋都罩在芦花里。,运用了比喻的修辞手法,把 比作 , 形象的突出芦花村芦苇多,芦花美的特点,表现家乡美丽和可爱。,芦花,白雪,加了修饰的词语后有什么好处?,一、游泳本领高;,文中哪些句子可以体现出雨来的游泳本领高?,每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有很多小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下,藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮。,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。,雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。,游泳水平高,调皮,淘气,0,二、上夜校念书,爸爸和妈妈商量雨来上夜校的事

      5、,雨来上夜校 那么雨来又学了什么呢?,我们是中国人,我们爱自己的祖国。,0,阅读第二、三部分,从哪些地方可以看出雨来 爱学习?,雨来怕揉坏了,向妈妈要了一块红布,包了个书皮,上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。,“我们是中国人, 我们爱自己的祖国。”,过了晌午,就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。,三、掩护李大叔,有一天,爸爸对妈妈说:“鬼子又扫荡了”,突然,李大叔来了,李大叔搬开水缸,跳进洞里,雨来使尽气力把水缸放回原处。,鬼子在后面喊:“站住!”,雨来没有理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。,雨来是为了把敌人引开,保护交通员李大叔 ;这一系列动作,形象地表现了雨来的机智勇敢。,是他害怕敌人的刺刀才一直跑的吗?,雨来赶紧爬上树,可是雨来还是被抓了回来,四、勇斗鬼子,四)默读第四段。,讨论: 鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段?,哄骗 利诱 威胁 毒打,课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了?,鬼子给雨来松绑,问他刚才看见谁进来了, 雨来说他什么也没看见,鬼子给雨来松绑,问他刚才看见谁进来了, 雨来说他什么也没看见( ),哄骗,鬼子给雨来吃好吃的糖块,可是雨

      6、来不要( ),哄骗,鬼子给雨来金戒子,可是雨来不要( ),利诱,无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来, 并把雨来拉出去准备枪毙( ),毒打、威胁,啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两个耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。 雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血。 鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!”,军官凶残,露出满口金牙鬼脸 糖 金戒指 抽出刀劈 扭 拉 打 揪 拧 撞,* 课文中哪些词语把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了?,雨来用手背抹了一下鼻子,嘟嘟囔地说:“我在屋里,什么也没看见!” 雨来摇摇头说:“我在屋里,什么也没看见!”,雨来仍是咬着牙说:“没看见!”,面对 一样的敌人,雨来遍体鳞伤,他的脑袋 ,他的两眼 ,他的鲜血像 ,一滴一滴地滴下 来可是 雨来还是 。 他真是个小 英雄!,0,哪些词语体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈?,一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:,“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”,表现了雨来不惜用鲜血和生命誓死保护交通员

      7、,和敌人斗争到底的决心与坚强意志。,雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强?,“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”,“我们是中国人,我们爱自己的祖国”这句话在课文中一共出现几次,分别是在什么情况下出现的,作者为什么要多次强调这句话?,“我们是中国人,我们爱自己 的祖国。”在文中反复出现三次,即加强了小 说的回环往复,使文章主题更鲜明,又真实地反映 雨来的性格形成和发展的过程。,思考:一个普通的顽皮孩子雨来,成了一个勇敢机灵的小英雄,为什么会有这样的变化?,“我们是中国人, 我们爱自己的祖国。”,雨来第一次上课,他听到了老师读,于是,学生们跟着读,从此,他牢牢地记住了,就算鲜血不断流下来,死亡朝他逼近,他仍记得,反复,扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!”,“啊!”大家都高兴地叫起来:“雨来没有死!雨来没有死!”,课堂拓展,“好消息!好消息!”爸爸激动得满脸通红,兴奋地进屋来。我见他高兴得像小孩似的,脱口问道:“爸,喜从何来?”他兴高采烈地举起手中的彩票炫耀着:“看,中奖啦!中奖啦!我买的彩票中奖喽!”顿时,10平方米的小屋沸腾起来了。妈妈一把夺过彩票,对着

      8、中奖号码看了又看,又紧紧捂在胸口,生怕被谁抢走似的。,五、宁死不屈,村里人是怎样评价雨来的?,1、村里的人听到枪响,老人们含着泪说: “雨来是个好孩子!死得可惜!” 2、“有志不在年高。”,人贵在有志,不能凭年龄的大小来衡量。只要有志气,年轻也能做出优异的成绩。这是对雨来的赞扬,雨来“热爱祖国,勇敢机智”的品质深深感动、激励人们,六、机智逃生,“雨来还没有死!雨来还没有死!”,原来在枪响以前, 雨来趁鬼子不防备,一头扎进了河里来,机智勇敢,热爱祖国,读了这个故事,你认为雨来是一个什么样的孩子?,理解六部分内容之间的关系,为学习简要复述做准备。,课文正是通过雨来掩护李大叔,并与鬼子勇敢作斗争这两个部分的内容来表现他是小英雄。那我们再来看看其他几个部分与全文又有什么关系呢?,1、正因为第1部分向我们介绍了雨来游泳本领特别好,才为后文他能从鬼子的枪口下巧妙逃脱作了铺垫。,2、正因为第2部分写了雨来在夜校受到了良好的教育,懂得了中国人应该热爱自己的祖国,所以在侵略自己国家的鬼子面前,他能表现得非常英勇。,3、第5、6部分是事情的结果。,从全文来看哪些部分是重点内容呢?,、部分。,(三)学习简要

      9、复述课文。,1、这篇课文是从中篇小说小英雄雨来中节选的,文中的人物形象很鲜明,特别是雨来这位小英雄令我们十分感动和钦佩,如果我们把这个故事讲给身边的人听,相信会有更多的人被雨来的英雄行为打动。课文比较长,怎样才能既抓住重点又清楚明白地把故事讲出来呢?这就要用到一种方法:简要复述。,用自己的话、按课文顺序、抓主要内容。 抓住事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果。,2、简要复述的要求:,3、咱们怎么理解“用自己的话、按课文顺序、抓主要内容”的要求呢?,用自己的话:就是不要背书,用自己的语言把故事讲出来;,按课文顺序:不要打乱课文的写作顺序,课文先写的就先讲,后写的就后讲;,抓主要内容:抓住最主要的内容来讲,不主要的一代而过。,0,阅读第三、四部分,从结局看雨来还是怎样的英雄?,从芦苇丛里,水面上露出了小脑袋来。雨来还像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,扒着芦苇,向岸上的人问道:“鬼子走了?”,可爱的小英雄,活在歌声里的小英雄王二小,“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去了”这首名为歌唱二小放牛郎的叙事民歌传唱了许多年,优美的旋律和动人的故事影响了几代人。 王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后,日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日,二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“

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