九年级英语上册 unit 3 could you please tell me where the restrooms are section a 1a-2d导学案(新版)人教新目标板
3页1、Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are Section A【学习目标】1.掌握restroom, stamp ,beside,postcard,pardon 等重点单词 。 2.能熟练应用询问道路及地点的句型,能给别人正确指明道路和地点场所。 3.学会用“Could you please.?”礼貌的向他人询问信息。 4.初步理解特殊疑问词引导的宾语从句。 【自主学习】预习课本第17、18页的单词和相应内容, 初步理解短语含义并完成课本 1a中的活动内容【自学检测】 翻译(请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。) 1.休息室_ 2.得到一些关于城镇的信息 _ 3.买一些邮票_4.在和之间 _5.在旁边_ 6.在你右边_7.打扰了。请问去书店怎么走?Excuse me. How can I get to the bookshop, please?(同义句)(1)Excuse me. Could you tell me_ _ to the bookshop?(2)Excuse me. Could you tel
2、l me how_ _ _ _ the bookshop?(3)Excuse me. Could you tell me how to _ _the bookshop?(4)Excuse me. Could you tell me_ the bookshop_?(5)Excuse me. _ is the way to the bookshop, please?(6)Excuse me. _ _ the bookshop, please?定向导学互动展示【自学指导】1.读记课本17页18页的新单词,牢记意思。2.读1a短语,明确含义。完成1a任务和自学检测题。3.自学P18 2d看图片,猜测: what conversation is it about?4.听对话一次,体会语音语调、句群停顿。朗读对话,勾画短语,并翻译、背诵下面句子。be excited to try the rides! I dont mean a room for resting. I mean . so you mean . the toilets? “restroom” is not commonly used
3、 in China.you dont need to rush! 【合作探究】1.理解1b,2a和2b中的题目要求和句子意思。2.听读::听第一遍录音,体会一下这段对话的语音语调和情境氛围。 :听第二遍录音,根据录音材料完成1a,2a和2b。:听第三遍录音,模仿录音中说话人的语音语调跟读并自主核对答案。3.小组内统一听力答案,并针对听力内容简要归听力谈论的内容。组长根据自己的展示方案分配任务,带领组员在组内进行预展,准备在本组展示区进行展示。【小组展示】1.原音呈现,竞读展示。尽可能多的将随堂笔记中的对话范例采用朗读,诵读,赛读和赛背等方式展示本组读的风采。(尽可能多地调动全班的竞读氛围)通过带读和原音呈现的方式展示本组听力理解部分的答案。2.组长带领本组成员对读,朗读,诵读等方式熟悉2d中对话,进行班级或小组诵读对抗赛,展示本组的诵读风采。总结并识记重点词汇,句型。【随堂笔记】表示请求的句型:Could you please do?请你好吗?是Can you please do?更为礼貌、委婉的说法,其中could并不是can的过去式,而是表示有礼貌地请求。该句型的肯定回答:Sure
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