（全国通用版）2019版高考语文一轮复习 专题十三 写作 专题专项突破 演练55 审题立意专项练 图画及组合型材料

1、专题专项突破演练55审题立意专项练图画及组合型材料一、阅读下面的漫画书内与书外的“风景”，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)审题立意：_素材选用：_【参考示例】【审题立意】1.看画面。一本大书与美丽的大自然。书本中的绵羊奔向书本外面的草地上，这说明书本里的风景是美好的，书本外面的风景也是美好的，甚至是更美好的。2.品文字。“书内与书外的风景”，其中“书内”，应该是指有字的书本，而“书外”则指自然；“风景”，则既指书本里面的风景，也指书本外面的自然风景。3.理关系。要联系漫画，思考“有字书”与“无字书”的关系并立意：要读“有字书”，也要读“无字书”。不要只专心读“圣贤书”，还要关注“窗外事”。读万卷书，不要忘记行万里路。读书重要，实践更重要。知行合一，风景更美好。理论要联系实际【素材选用】1.有读书经验的人用两只眼睛看书，一只眼睛看到纸面上的东西，一只眼睛看到纸背后的东西。歌德2.与有肝胆人共事，从无字句处读书。周恩来3.来自湖北省襄阳市襄州区打伙村的范雨素只读完了初中，然而在遍读上世纪80年代在她在的村子里能找到的小说和文学杂志后，她“想去看看更大的世界”。20岁的范雨素一

2、路北上，来到距家乡千里之外的北京2017年4月，她的自传我是范雨素在网上火爆推出，有两家出版社甚至连夜打电话找她出书【片段写作】“有字之书”是我们获取知识最主要和最直接的来源。我们出生，蹒跚学步，牙牙学语，再一起进入学校让心灵得到教化。诚然，“有字之书”不可或缺，正如赫尔曼黑塞在获得教养的途径中所指出的：阅读，特别是经典的阅读，对人学识教养的获得有不可或缺的作用。但“有字之书”相较于个体总是显得抽离，其中固然有醒世名言，但却难为人所获得。譬如前些年的“药家鑫案件”及“复旦投毒案”，他们的学识毋庸置疑，但他们却未将其内化为自己真正遵循的准则。相较于“有字之书”对具体知识技能的侧重，“无字之书”则让人以亲身经历的方式懂得教训。正是所谓的“吃一堑，长一智”。以范雨素为代表的一批文学爱好者便是其中典范。他们大多学历低，但这并不能阻挡他们对文学的爱好。他们将亲身经历成文，这现实便是他们取之不竭的灵感来源。“无字之书”以其亲历性与直观性在人心中留下难以磨灭的印迹。二、阅读下面的漫画，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)审题立意：_素材选用：_【参考示例】【审题立意】1.看画面。画中的主体

3、为楼梯，另有一电梯；很多人在等电梯。2.品细节。漫画中用了对比手法，电梯上和电梯下集中了很多人；有一个人走楼梯，并且已经快走到目的地。3.理关系。在对比中可以立意：(1)从独行与从众的角度：不盲目从众，做理智选择。与众不同，活出自我。(2)从选择不同道路的角度：与其坐等机会，不如自寻出路。换条路，或许海阔天空。(3)从思维与行为方式角度立意：突破思维定式【素材选用】1.最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一“美德”。卢梭2.丁肇中是我国著名的物理学家，他在测电子的半径得到的实验结果与理论和物理学家所推导出的结论并不符合，因为其他物理学家所推出的结论是电子没有体积，他得出不同结果后反复思考，重做实验后证明之前的科学家实验结果都错了，后来丁肇中得出了一个启示：做物理实验，不要盲从专家的结论。3.美国作家梭罗，一生坚持走一条与他人截然不同的路，一条无人陪伴、无人问津的路。在同龄朋友们都开始谋职时，他却一心一意地对各种学科进行探索、研究。后来，他选择了隐居于瓦尔登湖畔，终日与清风明月、湖水小屋做伴，在细酌孤独和平静的同时，写下了记录心灵的瓦尔登湖。【片段写作】“爱美之心人皆有之”。现在好多人为了让

4、自己更加美丽，选择了“追随时尚潮流”的做法。只要知道今年流行什么，就会马上开始“大采购”，刷爆卡。在从众心理的趋导下，他们认为别人都买，就一定是好东西。但买到手后，才发现所谓的“好东西”并不适合自己。可见，“盲从”确实影响着每个人的生活。对于别人的见解，我们要经过大脑的过滤，再做出判断，这样，才会拥有一个真正的自己。不恭维，不奉承，不人云亦云，不随波逐流。在别人说“左”时，也要常想想“右”对不对；在别人的想法和自己的见解不相符时，也别盲目放弃自己的思考；在面对眼中的“权威”时，不轻易地信从；在面对别人都在做的事情时，不要“随大溜”，只要心中时时铭记“拒绝盲从”这简简单单的四个字，让它成为一种精神，一种信念，盲从，就会悄悄地溜走。三、阅读下面材料，根据要求写作。(60分)关于“路”，古往今来的人们有很多感受和思考。屈原说：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。岑参说：山回路转不见君，雪上空留马行处。王安石说：青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。鲁迅先生说：世上本没有路，走的人多了，也就成了路。走上人生的旅途吧。前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。对于“路”，你有什么思考？综合上述材

5、料中的两句或几句，写一篇不少于800字的文章，自选角度，自拟题目，文体不限。审题立意：_素材选用：_【参考示例】【审题立意】1.理解单则材料。屈原的诗句注重的是追求过程中的坚持不懈、锲而不舍；岑参的诗句注重的是行路中的坚持和不放弃，注重的是过程；“天空没有留下鸟的痕迹，但我已飞过”；王安石的诗句注重的是行路中的艰难迷惑，在坚守中就可以迎来光明、看到希望，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。鲁迅先生关注的是勇敢地开辟出属于自己的崭新道路。2.把握材料关系。这几句在意义内涵上可以找到有机的内在联系，或说古论今，或由小及大，恰当联系现实，见仁见智。据此，可确定不同的立意，如：人生路上需要坚持不懈；成功不仅看结果，更要看过程；前行路上有曲折，用努力和勇气换得柳暗花明的时刻。【素材选用】1.本能坐享其成的康熙帝，年仅十四岁便从那双稚气未褪的双眼中展现了不惧奸恶但求国兴的气魄，用八年时间将鳌拜、吴三桂两座大山连根剔除。2.铁血宰相俾斯麦亦奔上一条未有人至之路，秉持“铁血”政策的他，遭时人唾弃，同僚排挤，不改初衷。终让世界见到了德国的力量。3.90后漫画家陈安妮在微博上发表名为对不起，我只过百分之一

6、的生活的漫画，引发了争议，很多被其内容激励、打动，也有人称这无非是作秀。但她不为所动，赢得了属于自己的成功。【片段写作】“选择了出发便只顾风雨兼程。”然而若一味往前，是否会陷入迷茫？出发无对错，重在出发的勇气，更重在出发后对方向的把控。只有牢记心中原本的目的地，方能到达所向往的远方。杜工部曾叹：“文章憎命达，魑魅喜人过。”在与逆境相挟之中，他也感命运之不公。然他却未屈困此中，而是恪守了以天下为己任的初心。在落雨屋漏之时仍发出大庇寒士的愿望。纵境遇与愿违，志士品格却无失。国学大师陈寅恪，晚年被“批斗”打倒，仍未失对文能载道的坚守，著成八十万余言的柳如是别传。对一条新路的开拓，出发很难，坚定地以原来的目的地走下去更难，而这些精神上的优雅歌者带给了我们美妙的坚守勇敢之音，用他们的行动告知世界与现实：走下去！路将成！四、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)举直错诸枉，能使枉者直。(论语颜渊)蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。(荀子劝学)问渠那得清如许？为有源头活水来。(朱熹观书有感)应知重理想，更为世界谋。(陈毅示儿女)心中没有理想，生活便索然无味。(艾略特)读了上面五则材料，你有怎样的感触与思考？请以其中两至三则为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。审题立意：_素材选用：_【参考示例】【审题立意】1.理解单则材料。“举直错诸枉，能使枉者直”是说把直的东西放到弯曲的东西上面，弯曲的东西就自然变直了。这句话是说任用正直的人，罢黜邪恶的人，这样才能使邪恶的人归于正途；“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”是说蓬草长在麻地里，不用扶持也能挺立住，白沙混进了黑土里，就和黑土一样黑了；“问渠那得清如许？为有源头活水来”，比喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识，当然还可以做其他广泛的理解；“

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