(全国通用版)2019版高考生物一轮复习 第一部分 分子与细胞 第三单元 细胞的能量供应和利用 课时跟踪检测(九)atp与细胞呼吸的过程
8页1、课时跟踪检测(九) ATP与细胞呼吸的过程一、选择题1(2018海口月考)有关酶和ATP的说法,正确的是()A所有酶均在核糖体上合成B检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全分解C有机物氧化分解释放出的能量少部分转移到ATP中D在ATP中A代表腺苷,P代表磷酸基团,T代表三个高能磷酸键解析:选C化学本质为RNA的酶不在核糖体上合成;由于蛋白酶只能水解蛋白质,而蛋白酶本身也属于蛋白质,所以不能用双缩脲试剂检验蛋白酶的催化作用;不管是有氧呼吸还是无氧呼吸,有机物氧化分解释放出的能量都只有少部分转移到ATP中;在ATP中A代表腺苷,P代表磷酸基团,T代表三个。2酶是细胞代谢不可缺少的催化剂,细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的。下图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图,以下说法错误的是()A代表的物质是ADP;代表的物质是腺嘌呤核糖核苷酸B酶ac催化的反应(底物的量相同),产生最少的是过程C大肠杆菌细胞产生ATP的主要场所是线粒体D若要探究酶b的最适宜pH,实验的自变量范围应偏酸性解析:选CATP脱掉一个磷酸基团生成ADP,脱掉两个磷酸基团则生成AMP(腺嘌呤核
2、糖核苷酸);ATP中两个高能磷酸键依次水解,生成ADP、AMP时,释放的能量多,AMP水解时,释放的能量最少;大肠杆菌为原核细胞,没有线粒体;ATP水解产生磷酸,反应溶液为酸性,探究酶b的最适宜pH,实验的自变量范围应偏酸性。3(2018和平区一模)下列关于叶肉细胞内ATP的描述正确的是()A细胞内ATP与ADP的相互转化是生物界的共性B光合作用产生的ATP可以为Mg2进入叶肉细胞直接提供能量CATP水解失掉两个磷酸基团后,可以作为逆转录的原料D葡萄糖分子在线粒体内彻底氧化分解,可以产生大量ATP解析:选A细胞内ATP与ADP的相互转化是生物界的共性;光合作用产生的ATP只能供给暗反应,不能为Mg2进入叶肉细胞直接提供能量;ATP水解失掉两个磷酸基团后为腺嘌呤核糖核苷酸,可以作为转录的原料;线粒体不能利用葡萄糖,葡萄糖需在细胞质基质分解为丙酮酸,丙酮酸再进入线粒体进一步氧化分解。4(2018滨海新区模拟)下列有关生命活动说法正确的是()A人体进行无氧呼吸的场所是细胞质基质,在无氧呼吸过程有H产生,没有H的消耗B蓝藻能进行光合作用的原因是其含有藻蓝素、叶绿素及光合作用有关酶等,其光反应的
3、场所是类囊体薄膜C叶肉细胞在适宜光照条件下产生H的场所有细胞质基质、线粒体内膜、类囊体薄膜D酵母菌产生CO2的场所有细胞质基质或线粒体基质解析:选D人体进行无氧呼吸的场所是细胞质基质,在无氧呼吸过程既有H产生,也有H的消耗;蓝藻没有类囊体薄膜;叶肉细胞在适宜光照条件下进行呼吸作用和光合作用,产生H的过程是有氧呼吸的第一、二阶段,光反应阶段,相应的场所有细胞质基质、线粒体基质、类囊体薄膜;酵母菌无氧呼吸产生CO2的场所是细胞质基质,有氧呼吸产生CO2的场所是线粒体基质。5(2017郑州三模)如图为人体细胞内葡萄糖代谢过程简图,是生化反应过程,甲丁代表相关物质。下列说法错误的是()A、过程都伴有ATP的生成B甲、乙、丙、丁表示的物质各不相同C、过程均有乙生成,但催化、过程的酶不同D图示生理过程既能发生在真核生物的细胞中,也能发生在原核生物的细胞中解析:选B、过程都伴有ATP的生成,其中过程生成的ATP最多。甲代表的是丙酮酸,乙代表的是H,丙和丁代表的都是水。、过程均有乙H的生成,但过程是葡萄糖分解,发生在细胞质基质中;过程是丙酮酸分解,发生在线位体基质中,所以催化、过程的酶不同。原核生物缺
4、乏线粒体,但醋酸菌、蓝藻等原核生物也能进行图示的有氧呼吸过程。6某酵母菌菌株由于基因突变,其线粒体失去了原来的功能。那么该菌株()A丙酮酸生成停止 B可产生乳酸C没有ATP的产生 D葡萄糖的消耗速率加大 解析:选D酵母菌既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,当酵母菌菌株发生基因突变,其线粒体失去功能时,酵母菌的有氧呼吸停止,无氧呼吸的速率加快。无氧呼吸的第一阶段有丙酮酸生成;酵母菌无氧呼吸产生酒精和CO2,酵母菌通过无氧呼吸产生ATP;产生相同的能量时,无氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多,故该菌株葡萄糖的消耗速率加大。7(2018大庆模拟)所有细胞都能进行细胞呼吸。下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是()A有氧呼吸和无氧呼吸都只能氧化分解葡萄糖B人剧烈运动时骨骼肌能同时产生乳酸和CO2C糖类分解释放的能量大部分都储存到ATP中D细胞呼吸的产物CO2都在线粒体基质中产生解析:选B有氧呼吸和无氧呼吸都能氧化分解葡萄糖,并不是只能分解葡萄糖;人体剧烈运动时能够同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,有氧呼吸能够产生CO2和水,无氧呼吸产生乳酸;糖类分解释放的能量大部分以热能的形式散失了,少部分储存到ATP中;细
《(全国通用版)2019版高考生物一轮复习 第一部分 分子与细胞 第三单元 细胞的能量供应和利用 课时跟踪检测(九)atp与细胞呼吸的过程》由会员san****019分享,可在线阅读,更多相关《(全国通用版)2019版高考生物一轮复习 第一部分 分子与细胞 第三单元 细胞的能量供应和利用 课时跟踪检测(九)atp与细胞呼吸的过程》请在金锄头文库上搜索。
高中化学实验方案的设计第一节制备实验方案设计
高中生物实验室配置
高中体育与健康课程田径必修模块单元教学方案
高中通用技术方案的构思方法-设计分析教案苏教版必修
高中生物室配置
高中信息技术网络技术应用选修模块教学评价方案
骆小学教师戏曲知识培训方案(I)
麻村小学阳光体育活动计划及实施方案
高桥小学幼小衔接活动方案
马摆小学控辍保学实施方案
金阳街道中心小学未成年人思想道德建设实施方案
龙扬小学第32个爱国卫生月活动方案
魏家井联小学度控辍保学工作方案
高区第九届初中骨干教师课堂教学能力展示活动
长沙县2018年度小学生课外阅读知识竞赛及书目
阳江中心小学一月一事之五月主题活动方案
长营小学校园体育活动实施方案
高考历史备考方案-陈军
高考语文第5课父亲课前预案苏教版选修现代散文选读
高考语文第9课铃兰花课前预案苏教版选修现代散文选读
2023-04-18 5页
2024-01-02 4页
2023-12-17 22页
2023-06-02 12页
2023-11-30 14页
2024-01-24 10页
2023-12-07 5页
2022-12-03 26页
2023-07-24 4页
2023-01-27 6页