2016年秋季版2017八年级语文下册第5单元总结与提升新人教版

1、单元总结与提升一、单元基础知识梳理第五单元1易错字音水皆缥(pio)碧窥(ku)谷忘反 轩邈(mio)急湍(tun) 横柯(k)上蔽 辄(zh)尽吝(ln)情 箪(dn)瓢 欤(y)黔(qin) 俦(chu) 骈(pin)粟(s) 其真无马邪(y) 弗之怠(di)叱咄(ch du) 俟(s) 负箧(qi)皲(jn)裂 媵(yng)人 绮(q)绣容臭(xi) 烨(y)然 缊(yn)袍折戟(j) 宫阙(qu) 踌躇(chu ch)以衾(qn)拥覆2易错字形泠泠作响鸢飞戾天嘤嘤成韵嗜酒短褐汲汲祇槽枥曳屣婵娟峰峦3通假字(1)蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声。(2)经纶世务者，窥谷忘反：“反”通“返”，返回。(3)食马者不知其能千里而食也：“食”通“饲”，喂。(4)才美不外见：“见”同“现”，显露、表现。(5)不能尽其材：“材”通“才”，才能、才干。(6)四支僵劲不能动：“支”同“肢”，肢体。(7)同舍生皆被绮绣：“被”同“披”，文中是穿的意思。不求甚解环堵萧然1天山共色一样的颜色2水皆缥碧青白色3泉水激石冲击，拍打4蝉则千转不穷停止5鸢飞戾天至6造饮辄尽往、到7衔觞赋诗酒杯8色愈恭脸色，

2、神情，态度9礼愈至周到10不敢出一言以复辩解11穷冬烈风隆冬12寓逆旅住13右备容臭香袋14不知口体之奉不若人也指吃的穿的15照无眠 没有睡意的人(指诗人自己)1之2其3以1绝2上3无4许5志6食7策8冠9经1鸢飞戾天者(古义：至；今义：罪过；乖张)2因以为号焉(古义：以之为；今义：认为)3每有会意，便欣然忘食(古义：对书中的内容有所领会。今义：领会别人没有明白表示的意思)4故虽有名马(古义：即使；今义：虽然)5策之不以其道(古义：正确的方法；今义：道路)6走送之(古义：跑；今义：人或鸟兽的脚交互向前移动)7以是人多以书假余(古义：借；今义：伪造的，人造的，(跟“真”相对)8山河表里潼关路(古义：指黄河；今义：泛指大的河道)1风烟俱净：净，形容词作动词，消散，除尽。2任意东西：东西，名词作动词，向东、向西。3猛浪若奔：奔，动词作名词，飞奔的马。4负势竞上：上，名词作动词，向上。5互相轩邈：轩，形容词作动词，争着往高处伸展；邈，形容词作动词，争着往远处伸展。6横柯上蔽：上，名词作状语，在上边。7亲旧知其如此：旧，形容词作名词，旧交，旧友。8亦不详其姓字：详，形容词作动词，知道。9性嗜酒：

3、酒，名词作动词，喝酒。10一食或尽粟一石：尽，形容词作动词，吃尽。11策之不以其道：策，名词作动词，用鞭子打。12食马者不知其能千里而食也：千里，数量词作动词，日行千里。13食之不能尽其材：尽，形容词的使动用法，使尽。14手自笔录：手，名词作状语，用手；笔，名词作状语，用笔。1陶渊明作品中的名句(1)暧暧远人村，依依墟里烟。归园田居(其一)(2)盛年不重来，一日难再晨。杂诗十二首(其一)2韩愈名言摘录(1)大凡物不得其平则鸣。送孟东野序(2)是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。师说(3)博爱之谓仁，行而宜之之谓义，由是而之焉之谓道，足乎己而无待于外之谓德。原道3古代认真求学的人物苏秦锥刺股苦读；匡衡凿壁偷光；司马光警枕砺勤；孙康雪地夜读；车胤囊萤照读；苏颋马棚读书；李密牛角挂书。1与朱元思书选自艺文类聚，作者吴均，字叔庠，南朝梁文学家。他好学有俊才，诗文自成一家，擅长描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。2五柳先生传选自陶渊明集，作者陶渊明，一名潜，字元亮，东晋著名诗人。3马说选自韩愈文选，作者韩愈，唐朝文学家，世称“韩昌黎”。他积极倡导古文运动，得到柳宗元的密切配合，

4、与柳宗元并称“韩柳”。他推动了文学发展，有“文起八代之衰”的美誉，是“唐宋八大家”之一。4送东阳马生序选自宋学士文集，作者宋濂，字景濂。明太祖朱元璋称他为“开国文臣之首”，他与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。5酬乐天扬州初逢席上见赠作者刘禹锡，字梦得，唐代文学家。与白居易并称“刘白”。其诗刚健豪宕，雄浑苍老，有“诗豪”之称。6赤壁作者杜牧，晚唐著名诗人，与李商隐并称“小李杜”。7过零丁洋作者文天祥，宋代政治家、文学家。他的作品大多洋溢着爱国激情和忠贞气节。8水调歌头作者苏轼，字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。宋代文学家，“唐宋八大家”之一。他在散文、诗、词、书、画等方面成就很高，是豪放词派的重要代表人物。9.山坡羊潼关怀古选自全元散曲，作者张养浩，元代散曲作家。其散曲多写田园隐逸生活。二、单元检测卷第五单元达标检测卷(100分，90分钟)题号,一,二,三,总分得分,一、基础积累与运用(21分)1下面加点字的注音无误的一项是()(2分)A缥碧(pio)短褐(y)相马(xing) 叱咄(chu)B轩邈(mio) 晏如(yn)骈死(pin) 皲裂(qn)C戾(l) 俦(zh)黔娄(qin

5、) 容臭(chu)D辄(zh) 祇辱于(zh)加冠(gun) 烨然(y)2下列各句中没有通假字的一项是()(2分)A经纶世务者，窥谷忘反。B同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽。C争高直指，千百成峰。D至舍，四支僵劲不能动。3下列加点词意思相同的一项是()(2分)A策之不以其道/执策而临之B疏条交映，有时见日/食不饱，力不足，才美不外见C先生不知何许人也/自富阳至桐庐一百许里D性嗜酒/余幼时即嗜学4下列加点的“之”的用法与其他三项不同的一项是()(2分)A或置酒而招之B策之不以其道C腰白玉之环 D弗之怠5下面句子翻译正确的一项是()(2分)A故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。翻译：所以虽然有名马，也只是埋没在那些做仆役的马夫的手里，(和普通的马)一同死在槽枥之间，不以千里马著称。B从流飘荡，任意东西。翻译：(乘船)随着江流漂荡，任凭它向东偏西的方向流动。C好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。翻译：喜欢读书，不求理解内容；每当正赶上自己有意的书，就高兴得忘了吃饭。D色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。翻译：我神色更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解。6下列说法有

6、误的一项是()(2分)A与朱元思书是一篇精美的山水小品文，作者吴均是南朝梁文学家。B五柳先生传是陶渊明托言为“五柳先生”所写的传记，塑造了一位立于世俗之外的隐士形象。C马说通篇运用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。D山坡羊潼关怀古中“山坡羊”是标题，“潼关怀古”是曲牌名。7默写。(5分)(1)_，铜雀春深锁二乔。(2)伤心秦汉经行处，_。(3)苏轼水调歌头中对天下离别之人美好祝愿的句子是_，_。(4)与朱元思书中含蓄流露作者爱慕自然，厌弃官场的句子是_，_；_，_。(5)莫言在诺贝尔文学奖获奖演说中感谢恩师徐怀中先生，可以说有了徐怀中才有了莫言。这让我们想起韩愈在马说中同样的感慨：“_，_。”8语言综合表达。(4分)通州初级中学将开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的活动，邀请你参加并完成以下任务。(1)任务一：请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果(写两条)。(2分)通州初级中学学生使用书信情况调查表项目年级从未写过信学应用文时写寄贺卡时写七年级94.4%1.1%4.5%八年级90.6%5.2%4.2%九年级88.8%7.3%3.9%探究结果：_；_。

7、(2)任务二：根据以上情况调查，该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的卜廷华同学对此不感兴趣，仍热衷于聊QQ、玩微信、打电话，你怎么劝说他呢？(2分)二、阅读(39分)(一)阅读水调歌头，完成9、10题。(5分)水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。9天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡？(2分)10“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指_，说说你对这组名句的理解。(3分)(二)阅读下面文言文，完成问题。(10分)【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】范仲淹家贫，就学于南都书舍，日煮粥一釜，经夜遂凝，以刀画为四块，早晚取其二，断齑数十茎啖之。留守有子同学，归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉败矣，留守子讶曰：“大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，盖食粥安之已久，今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎！”【注释】南都书舍：当时有名的书院。釜：锅。齑(j)：腌菜或酱菜。啖：吃。留守：官职名称。11解释下列句中的加点词。(2分)(1)又患无硕师名人与游()(2)礼愈至()(3)日煮粥一釜()(4)馈以佳肴()12用现代汉语翻译下面句子。(2分)今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎！13阅读【甲】【乙】两文，完成下表。(3分

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