2017春五年级语文下册第25课詹天佑分段讲解教学设计冀教版
4页1、詹天佑教学目标知识与技能:1正确认读本课十二个生字,会写田字格里的十二个生字。2有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分,并抄写喜欢的词语。3体会关键词句在表情达意方面的作用,了解前后照应的写法,领悟其作用。过程与方法:抓住“主线” 分组探究、创造实验、朗读感悟。情感态度价值观:联系时代背景,了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。教学重点通过理解描写人物言行、心理活动的语句,体会詹天佑的爱国主义精神。教学难点理解两种开凿隧道方法的好处以及“人”字形线路设计的妙处。课时安排两课时。教学过程第一课时一、揭题,整体感知课文。同学们,在我们中国近代百年的屈辱史中,曾经涌现出了很多的爱国人士,像虎门硝烟的林则徐,收复台湾的郑成功等。今天我们再来认识一下我们中国的伟大爱国工程师詹天佑。谁能结合你课前查阅的资料用一句话来介绍詹天佑?生: 詹天佑带领了一些工程人员建成了我国的第一条自修的铁路。生: 詹天佑是我国最著名的工程师,也是第一批留美学生。生:詹天佑还是我国杰出的、伟大的工程师。刚才同学们的精彩介绍让我们对詹天佑有了一个大概的印象,那么他到底为什么会被称为伟
2、大的爱国工程师呢?今天我们就来学习詹天佑这篇课文。1板书课题:2自主读书,理清脉络,畅谈感受:詹天佑在修筑京张铁路的过程中,带领工程人员做了哪几件事情读完之后你的心情怎样,想说点什么?二、分组合作,探究问题。1中心话题:为什么说詹天佑是我国杰出的爱国工程师?结合课文的有关内容和语句读一读、说一说。2组织交流,抓住关键语句,通过对重点词语的推敲,让学生展开想象反复朗读,体会詹天佑在修筑铁路过程中的爱国精神、杰出智慧、顽强毅力、以身作则、与工人同甘共苦等优秀品质。交流预设:片段一:詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法,不应该出自工程人员之口。”师:请大家想象一下,詹天佑会在哪些场合说这样的话?引读,进一步体会“勉励”。片段二:遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹那些外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。那么,詹天佑在铁路修筑的过程中究竟遇到了哪些困难呢?教师追问:詹天佑在主持修筑铁路的过程中,仅仅遇到这些困难吗?教师补充资料:慈禧太后为修颐和园每年不惜数千万金,但不愿为修路出钱。正当进入第二段工
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