2017春八年级语文下册第2单元第6课雪说课稿新版新人教版
2页雪一、说教材:(一)说教材内容:雪是鲁迅散文诗集野草中最明朗的抒情篇章之一。文章篇幅虽然不长,却用生动形象的语言细致地描绘了“江南雪”与“朔方雪”两幅雪景图,在雪花的纷飞与凝思的幻想中,为人们谱出了追求美好理想的心声,文字优美,情感含蓄,寓意深邃。(二)说教学目标: 1、培养阅读和欣赏散文诗的能力,反复诵读,体味作者的思想感情。 2、初步了解散文诗的特点把诗的精炼、音乐美和散文灵活多样的表现力融为一体。 3、品味语言,理解本诗语言中的寓意,并能说出自己对文章的独特的感受。 4、培养学生追求美好理想和敢于同困难作斗争、勇于拼搏的精神。(三)说教学重点和难点: 1、通过多种形式的反复诵读,体味作者情感,理解文章内涵。 2、比较南方和北方雪的异同,加深对课文的理解。 3、语言的品读,了解散文诗语言的精练和具有音乐美的特点及其寓意。二、说教学过程:(一)初读课文,整体感知:1学生自由朗读课文,圈点出本文的生字词。2交流自己认为重要的生字词,老师纠错、正音。3简单介绍散文诗的特点:是介于散文和诗歌之间,兼有诗歌和散文特点是的一种现代抒情体裁,从本质上来看,它有诗的意境、诗的情绪和诗的想象,从形式上来看,它又和散文一样不分行、不押韵,语言比较自由。对于这种具有诗情画意美的散文诗,大家认为最好的学习方法是什么?明确:学习散文诗最好的方法是诵读,通过反复诵读去体会文章表达的思想感情,领略文章的优美的意境和浓郁的诗情,从而理解文章的丰富内涵。4请同学们谈谈从听读中感受到的画面。你认为鲁迅为我们描绘了几幅画面?各有什么特点?两幅画面:一幅是充满温情、色彩纷呈、生机勃勃的江南雪景图,一幅是昂扬向上、飞旋升腾的江北雪景图。(二)精读课文,品味赏析:1两幅雪景图为我们描绘出两种独特的具有鲜明地方特点的雪,你更喜欢哪个地方的雪?为什么?你能有感情地朗读出来吗?2同桌合作探究,以“我更喜欢的是_的雪,它具有_、_、_的特点,是一种_美。”的句式互相交流自己对两个地方的雪的看法。3班级交流,同桌两人一人作感情朗读,一人用刚才的句式作赏析。其他学生和老师作点评。斗青春。
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