九年级英语全册 unit 2 i think that mooncakes are delicious（第4课时）section b（1a-1d）教案 （新版）人教新目标版
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1、Unit 2I think that mooncakes are delicious第四课时Section B (1a1d)主备内容Section B (1a1d)教学目标【知识目标】Important words：haunted，trick，treatImportant phrases：dress up as，trick or treat，haunted houseImportant sentences：1What have you learned about Halloween？Oh，I know its a popular festival in North America and its on October 31st.2What do you like most about this festival？I think its fun to dress up as cartoon characters!【能力目标】能针对所听内容的重要信息进行记录和处理，并能就所听内容进行会话和交流。【情感目标】通过学习，了解万圣节的相关庆祝活动。教学重难点重点：在听的过程中准确获取和处理信息。
2、难点：与同伴谈论自己对Halloween的看法。教法学法小组合作学习Step 1自主学习【新词自查】根据句意及汉语提示完成单词。1Nobody but Jim is brave enough to enter into the _haunted_(闹鬼的) houses.2Nowadays，many students like to read the stories of the _ghosts_(鬼) and witches.3Ted was unhappy because his parents always _treated_(看待) him as a child.4Mary was frightened because she found a big _spider_(蜘蛛)5Tom can make some kinds of _tricks_(把戏) to make us laugh.Step 2情景导入参考案例回顾：前天我们学习并了解了中国的中秋节，今天，我们将一起了解一个西方的节日。我将给你们看一些有关这个节日的图片，请同学们猜一猜它是什么节日。然后，出示与万圣节相关的
3、图片。(3分钟)Step 3完成教材1a1d的任务【操作案例】1要求学生翻开课本P13，迅速浏览1a部分与万圣节相关的图片和方框中的单词内容。让他们说出这个节日是与什么有关的。(3分钟)2先听第一遍录音，要求学生回答1b部分的问题。然后邀请几名同学给出自己的答案。并把收集的答案列举在黑板。(2分钟)3听第二遍录音，完成课本上1c部分的任务，在播放录音前，要求学生抓住要点，并注意一些听写技巧。核对答案时，要求先读出要填写的单词，然后读出完整的句子。(3分钟)4听第三遍录音，完成课本上1d部分的任务。找出你对万圣节中最感兴趣的活动并与你的同伴讨论。(2分钟)5小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时纠正。(2分钟)设计意图：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，而且巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。知识点拨treat作名词，意为“款待；招待”。作动词，意为“对待；请(客)”。 treat sb./oneself to sth.意为“让某人/自己享用”。dressdress up意为“乔装打扮；盛装”。dress up as意为“打扮成为”。dress sb./ oneself意为“给某人/自己穿衣服(表动作)”。【拓展】表“穿”的其他方式：put on衣服/首饰(表动作)。wear衣服/首饰(表状态)。be in衣服/颜色(表状态)。巩固提升Step 4完成名师测控配套练习。板书设计Section B (1a1d)What do you learn about？What do you think of？I think its本节课是Section A第一课时听力对话课的延伸，学生们通过听力活动完成了对万圣节的了解，然后通过小组合作学习完成一系列听力练习，并根据听的内容展开对话，谈论自己的见解。
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