（秋季版）七年级语文上册 第二单元 8《伟人细胞》课件 苏教版

1、十个男生有九个半想当英雄，可世上又不能有那么多英雄，所以就得各显神通。人不可貌相，谁说我就不会有一段刀剑生涯？,摘自贾里日记,伟人细胞,一、导入新课,1、给下列红色的字注音,豁达 自诩 瞌睡 铆 荟萃 冷飕飕 骷髅 聘请 履历 查老师 茅塞顿开 咬文嚼字,hu,x,k,mo,hu cu,su su,k lu,l,zh,s,jio,pn,二、检查预习,生字词闯关：,zh (用作姓氏）（姓查）,ch 检查,查,2、给下列多音字注音并组词,si,s,塞车,茅塞顿开,塞,si,塞翁失马 边塞,2：秦文君，1954年出生。上海人。1982年开始文学创作，已出版作品400万字，代表作有男生贾里新传，女生贾梅新传，小鬼鲁智胜，小妖林晓梅，先后四十余次获各种文学奖，其中男生贾里全传、宝贝当家、孤女俱乐部等作品分别获国家精神文明“五个一工程”奖；国家图书奖提名奖；冰心儿童文学奖及上海第三届文学艺术优秀成果奖；中国作家协会第三第四届全国优秀儿童文学奖.,自诩,( x ):,自我夸耀,自我标榜,荟萃,( hu cu ）：,（英俊的人物或精美的东西） 会集，聚集。,跻身,（ ）：,使自己上升到（某种行列、 位

2、置等）；置身,可歌可泣:,值得歌颂,使人感动的流泪. 指悲壮的事情使人感动.,3、积累重 点 字 词,道听途说:,从道路上听到,从道路上传说. 泛指传闻的,没有根据的话.,3：（1）罪魁祸首：罪恶行为的首要分子，引起祸患的主要人物。 （2）指手画脚：形容说话时兼手势示意。也形容轻率指点，批评。 （3）不屈不挠：形容顽强斗争，在敌人或困难面前不屈服。 （4）茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解，领会。 （5）道听途书：在道路上听到，在道路上传说。泛指没有根据的传闻。,（6）一鸣惊人：比喻平时默默无闻，突然有惊人的表现。 （7）无动于衷：心里一点不受感动，一点也不动心。 （8）咬文嚼字：文中指不重视实质，只在字句上纠缠。 （9）出谋划策：出主意，定计策。 （10）可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。,4、查工具书，看看“细胞” 是什么？再说说题目的“细胞”是什么意思？,细胞：生物体的基本结构和功能单位，主要由细胞核、细胞质和细胞膜构成，具有运动、营养和繁殖等机能。,题目中的“细胞”是“素质”的意思。,文中的主人公是谁？他认为伟人应具备

3、哪些细胞？,三、思考,主人公：贾里,我是伟人,伟人细胞：,才智不凡,爱憎分明,勇往直前,轰轰烈烈,旗帜鲜明,有爱有恨,1、读课文，用简洁的语言概括文中讲了贾里的几件事？哪几件是他为成为伟人而做的？结果如何？给每个故事拟一个小标题。,形式：小组讨论,四、合作学习,明确：四件事,1、敌人变成朋友，计划一失败。 2、没练成“矮个风度”，计划二失败。 3、一鸣惊人的打工计划破产，计划三失败。 4、自领破书，获得意外成功。,段落划分： 第一部分（1-18）：写贾里“伟人计划”失败之一“仇人”变成了朋友。 第二部分（19-29）：写贾里“伟人计划”失败之二追求矮个风度失败。,第三部分（30-44）：写贾里“伟人计划”失败之三一鸣惊人的打工计划破产。 第四部分（45-54）：一次意外的小事让贾里取得了成功。,段解： 第1段：指出贾里“伟人标准”中重要的一条是“旗帜鲜明，又恨又爱”。 第2-4段：介绍了贾里的“敌人”邱士力。 第5-13段：写贾里跟“敌人”有共同矛盾。 第14-18段：写贾里与“敌人”结成统一战线，成了朋友。,第19-21段：写贾里决定从体现出矮个的风度上先做文章。 第22-27段：写

4、贾里追求矮个风度的经过。 第28-29段：写贾里的矮个风度理论发生转变。 第30-33段：写贾里提出一鸣惊人的打工计划。 第34-42段：写贾里打工的经过与失败的结果。 第43-44段：写贾里打工计划失败之后的情形。,45-46段：写贾里失败后的思考。 47-50段：写贾里因为一件区区小事引起了大轰动。 51-54段：写这次意外成功后贾里的感受。,贾里为什么实现“伟人计划”三次都遭到失败？他成功的原因又是什么呢？通过他的成功与失败，你明白了什么道理？ 贾里的失败主要是因为实现“伟人计划”的动机不当。不切实际，充满个人主义色彩，加上年龄小，缺乏人生阅历，便注定了他“伟人计划”的失败。 他意外的成功原因是因为他有不怕吃亏的正确动机。 通过这件事，我们明白了一个道理：必须从小事做起，才能成就 一番大事业。,2、简述贾里的三次“伟人计划”失败的经过并简评每次失败的根本原因。 （1）仇人变成朋友， 对同学定位错误注定失败（2）追求“矮个风波”的失败，想通过改变体型引人注目的想法本身幼稚可笑（3）一鸣惊人的打工计划的破产，做事冲动注定失败。,3、贾里是怎样意外获得成功的？成功的原因何在？给你的启示

5、是什么？ * 屡次失败后，贾里开始思考。一件在贾里看来微不足道的区区小事，主动要走一本破损的书，却让班上沸沸扬扬，引起轰动效应。贾里无意中做了看来一件值得称道的大事，反让他做了一回“伟人”。 * 脚踏实地，从小事做起，从自己做起，不断提高自己，才能成就大事。 * 不要一味着眼轰轰烈烈，追求一鸣惊人，不要不切实际地幻想，不做小事的人是干不成大事的。,五、赏识贾里,小说的主人公有怎样的性格特征？作者从哪些方面来刻画的？ *自己以为自己才智非凡，爱憎分明，勇往直前，具有伟人细胞；做事冲动，幼稚不够成熟，不切实际，有时没有韧性，但是不怕吃苦，有上进心。 *通过人物外貌、动作、语言、心理等方法刻画的。,六、妙点揣摩,本文语言幽默诙谐，非常符合人物性格和文章思想内容，请你细细揣摩，找到语言上亮点。 例如：林晓梅这丫头最不欣赏进行曲，运动会上，她放的都是流行音乐，软绵绵的，运动员不打瞌睡就万幸。 “万幸”一词略带夸张的口吻，对林晓梅作了讽刺。,例如：如果说需要设计师他还心服口服，连剪个线头都不相信堂堂的贾里？他猛一下脱掉西装，抄起把剪刀，眼疾手快地几下消除了羽纱上的线头。 品味：幼稚、滑稽的动作使人

6、感到贾里对自己的能力估计不足。,例如：“鲁智胜提议拿小刀划邱士力的车胎，这虽然解气，但缺乏大师风度，贾里懒得去做”。 在贾里心中，似乎自己已是“大师”，羞与小儿为伍，懒得去做那些小孩子才做的事情，其实自己还极为幼稚，这就产生了幽默和讽刺的效果，妙趣横生。,1、贾里想当伟人，遗憾的是三次“轰轰烈烈”的伟人计划都失败了，而他认为“不值得一提的小事”却让他成了学校的“今日明星”。所以他最后说“看来，我是个普通人，只配做鸡毛蒜皮的小事。”如果你是他的朋友你会对他说什么？,七、畅所欲言,千里之行，始于足下。不积溪流，何以成江海？“鸡毛蒜皮”的小事实际上本身就包含着伟大的品质，能做好“鸡毛蒜皮的小事”，一步步脚踏实地做好每件小事，发展下去也可能做好惊天动地的大事，伟人也是由普通人一步一步努力奋斗成长起来的。,做小事,讲贡献,伟人,伟大孕育于平凡之中,我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。契诃夫 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 马尔顿 真正的伟人往往是平凡的；他们的行为既不做作，也不虚饰。 克林凯尔,贾里有一个伟人梦，作为他的同龄人，你也能有伟人梦。 请同学们设想一下，假如伟人细胞能够移植，你想移植哪个伟人的细胞，为什么？写一篇短文。,八、讨论与作业:,我是伟人,

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