辽宁省沈阳市第一四七中学2016届九年级语文上学期第一次月考试题 新人教版

1、20152016学年度(上)第一阶段质量测试九年级语文试题一、基础知识与运用（每小题4分，共20分）1、下列词语中加点字的字音、字形有误的一项是（ ）A栖息（q）倾泻（xi）窥视（ku）官衔（xin）B惩罚（chng） 胆怯（qi）贿赂（l） 脊梁（j）C阔绰（chu） 滑稽（j） 轻蔑（mi） 琐屑（xu）D惋惜（wn） 忌讳（hu）酝酿（ning） 取缔（t）2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）A、妙手偶得 沁人心脾 温文尔雅 冥思苦想B、不屑置辨 锲而不舍 潜滋暗长 恹恹欲睡C、坦荡如底 揠苗助长 浮想连篇 惴惴不安D、彬彬有礼 葱笼茂密 不折不绕 急不暇择3、下面句中加点成语运用恰当的一项是（ ）A、两个阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢；两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。 B、你们学校打排球的水平实在高,我们甘拜下风。 C、中国乒乓球队在世界赛场屡创佳绩,实属妙手偶得。 D、我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓动起来。4、下列句子没有语病的一项是（ ）A通过这次灾后重建 ，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。B我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再

2、发生。C临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。D重视课内外阅读，是学好语文的关键。5、从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是（ ）生活中种种苦涩， ，历程中多少挫折， ，漫漫岁月里的辛苦挣扎， 。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。A曾催人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思B曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪C曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴 D曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 6.按要求写出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）（1）它所有的丫枝一律向上，_，_，成为一束，绝不旁逸斜出。（茅盾白杨礼赞）（2）在泊秦淮中，借眼前景，抒现实忧，写出了这首成为千古绝唱的名句是：“_，_。”（3）在无题中使用比喻，曲折丰富地表达两个有情人之间生死不渝的爱情的句子是“_，_。”（4）在水调歌头中，表达对远方亲朋的美好祝愿的句子是：_，_。（5）晏殊浣溪沙中被称为“天然奇偶”的句子是_ ，_。二、阅读下面的文言文，完成710题。（共13分） 蒋氏大戚，

3、汪然涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。7.下面黑体字的意思相同的一项是（4分）A 蒋氏大戚亲戚畔之 B.殚其地之出出则无敌国外患者 C若毒之乎 皆若空游无所依D.汪然出涕曰 哗然而骇者 8.翻译下面句子。（4分）（1）谨食之，时而献焉。（2）又安敢毒耶？9.内容理解 填空蒋氏把自己与

4、乡邻的遭遇做了对比，“以捕蛇独存”与乡邻的-进行对比，以“一岁之犯死者二焉”与乡邻的-进行对比，从而深刻揭示了苛税对百姓的毒害。（2分）10文段表达了作者怎样的思想感情？（3分）三、（27分）阅读下面的文字，回答1115题。（一）父亲那只寂寞的手（15分）琴台家人住院，同病房有个乡下来的年轻人，右手的手指除了大拇指外全部截掉了，要在医院养护一段时间。陪这个年轻人来住院的是他的爱人和父亲。每天晚上，年轻人和妻子挤在窄小的病床上休息，而他那黑瘦苍老的父亲，就用几块泡沫板席地睡在大厅的走廊上。每天早晨查房的时候，他总要追着医生问东问西，听到解答后，又一个人怔怔地去长椅上发呆了。一天夜里，年轻的儿媳因感冒，昏昏沉沉的躺在病床上睡着了。年轻人坐在床边的椅子上输液。那个黑瘦的父亲跑到门诊大厅买来几片药，然后坐在儿子身边，眼巴巴看着输液瓶的液体一滴一滴落下来。半小时后，液输完了。护士拔下针头后，用一根棉签摁在年轻人的手上，转而嘱咐老人：“帮着摁一下。另外，如果有时间的话，按摩一下他的胳膊。” 就在那个瞬间，我注意到做父亲的手轻轻抖了一下，他小心翼翼地摁住棉签，眼光忽然变得有点羞涩。年轻人似乎也不习惯

5、父亲的手在自己胳膊上按摩，他局促地扭一扭身子，转眼看着睡梦中妻子的脸。往日里，都是爱人帮他按摩的，他咕哝着要父亲停下来，可是老人并不答话，而是继续轻轻按摩着他的手臂。病房里长时间地沉默着，老人放在儿子胳膊上的手渐渐不颤抖了，他熟稔地从上到下运动着，眼神里竟然有欢欣的火花蹦出来。而那个年轻人，也不再看妻子，他微微闭上眼睛，短短的睫毛颤巍巍地在灯光下抖动着。那一刻，我忽然被这个场景深深感动了，泪水流了下来。每个孩子都是在父亲手里长大的，哪怕再笨拙的父亲，也几乎都为孩子换过尿布。稍微长大一点，父亲们喜欢用有力的大手将孩子高高地举过头顶，银铃一样的笑声中，他粗糙的手指滑过孩子娇嫩的皮肤，满心都是愉悦和感动。无论多暴躁的父亲，当孩子亲昵的脸蛋和小手扑过来时，他们的心都会瞬间融化成温柔的水波。孩子日渐长高，世界愈发开阔，父亲终于不再是生命中唯一的英雄。这时，孩子的手开始离开父亲，落在朋友的肩上、恋人的臂上，做父亲的，欣慰地笑了。但是，又有多少人能够在父亲灿烂的笑容中看到些许失落的阴影。孩子大了，血缘浓情依然在，可父亲的手却从此寂寞下来。再也没有那稚嫩的小手拉着他的手到街角去买一串糖葫芦。顽皮的孩子

6、成为清醒理智的成年人，成熟的代价是，他变得羞于直接细腻地表达内心的情感。中国有句古语，家有白发爹娘是大福。只是，天下儿女可曾知道，在父母心中，六七十岁还依然可以有和自己撒娇的孩子，那又是件多么幸福的事。离开医院之后的第一件事，我回了父母的家。在父母惊喜的笑容中，我好像小时候那样猛然把自己的手钻到父亲的手里：“帮我捂一捂，好冷呐。”那个瞬间，我感到父亲明显抖了一下，他整个人似乎一愣，而后，我看到一滴泪落在了我的手背上。（选自意林，有改动）11.用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分）12.联系上下文，说说第段中划线句子的作用。（3分）13.从内容和表现手法两方面，赏析第段中的画线句。（3分）14.有人认为文章结尾第段多余，应该删去。你同意吗？请谈谈你的看法和理由。（3分）15.读完这篇文章，你有什么感受？你将如何向父母表达自己的爱？（3分）（二）阅读品味瑕疵，根据要求回答后面问题。（12分，每小题3分）品味瑕疵我国有“金无足赤，人无完人”的谚语，英谚也有“世上没有不长杂草的花园”之说。由此看来，任何事物都有缺点，都有瑕疵。如何对待这些瑕疵，却因人而异：有些人斤斤计较，换得的是不满和不快乐

7、，而有些人却学会品味瑕疵，从而收获了很多。瑕疵铸就了别样的美。最美女神维纳斯，成就其美的，不是无瑕绝伦的美貌，不是艺术家高超的技艺，而是一双无法修复的手臂。两只残缺的手臂，却激发了人们无穷的想象力，从而成就了一种撼人心魄的艺术美。月缺是瑕疵，但是“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”中那一弯如钩的月，却把李煜的国破家亡之恨、孤独寂寞之情渲染得如此传神，从而写出了深深触动我们内心的凄清之美。正是瑕疵，酝酿出这些别样的风景。瑕疵也能超过完美，创造奇迹。在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办了一家玩具娃娃公司，设计了一个可爱的娃娃名为Bratz，却总是无法超越完美的经典诞生于1959年的芭比。当他为此苦恼时，他那只有7岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上，令他感到意外的是，对这个脸上有瑕疵 的娃娃，孩子反而更喜欢了。“你不觉得他跟我很像吗？看他那一脸的雀斑，很可爱！”他的孩子指着娃娃脸上的污渍说。拉里恩得到启发，大胆地设计了有五位成员的娃娃组合，最主要的是她们脸上都有一些雀斑，这就是如今的Bratz。经过十年的发展，拉里恩用持续市场销量说明了Bratz已经成为了世界上最受欢迎的玩具娃娃。美国

8、时代杂志这样评价说：“拉里恩创造了一个不可思议的奇迹用瑕疵超越了完美的经典！”品味瑕疵，能战胜挫折，获得更大成功。司马迁身受大刑之辱，成为了他人生中抹不去的瑕疵，可他并没有因此消沉，却将此作为激励自己的动力，奋笔疾书，夜以继日，终于完成了史记而声誉斐然。卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝，但在喜剧方面逐渐显露出了他的优秀之处，从此，一位著名喜剧大师诞生了。正是他的瑕疵成就了他的事业。然而也有一些人却不是这样，比如一些运动员在自己事业上升时期，为了有个完美的结局，想方设法回避该有的挑战，早早结束运动生涯，失去了获得更大成功的机会。因此，有时瑕疵虽然使我们的人生不完美，却激发出更大的能量，绽放出更美丽的花朵。尼采说：“追求完美是正常而有缺憾的人性。”允许瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧。学会品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能创造奇迹，才会收获更大的成功。16阅读全文，请你概括本文的中心论点。17下面是对本文的有关分析，正确的一项是（ ）A文章开头引用两句谚语，目的是告诉我们任何事物都会有瑕疵，我们应该正确看待这些瑕疵，从而逐步走向“完人”。B用最美女神维纳斯的例子，是为了证明“两只残缺的手臂，产生了撼人心魄的艺术美”这个观点。C本文采用“先总说，后分说，再总说”的论证结构，有力地证明了作者的观点。D第段的事例说明了一个道理：有瑕疵的玩具，就能超越完美的经典。18第段运用了多种论证方法，请你指出一种，结合具体内容，谈谈它的作用。

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