九年级英语全册 unit 14 i remember meeting all of you in grade 7 period 2 section a（3a-3c）学案（新版）人教新目标版

1、Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 Period 2 Section A（3a-3c）【学习内容】 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.Section A 3a-3c ( Period 2 )【学习目标】学习目标： 1.掌握重点单词和短语overcome ,graduate ,caring ,ours, look back at ,pride of overcoming fear ,make a great big mess ,keep my cool ,try to be on time for morning reading等。 2.学习句型： 1. Looking back at these past three years, I remember many things. 2. And now its time to graduate, we will leave our lovely school. 3. I will miss the school t

2、rees and flowers and our kind and caring teachers. 3.通过阅读诗歌和合作进一步对过去的回忆。 4.继续复习时态。学习重点：通过阅读诗歌和合作进一步对过去的回忆。【自主学习案】学法指导：先在没有看单词表的情况下认真默读3a，遇到不认识或不能理解的单词试着通过阅读上下文来猜出其意思。然后回答3a中的问题。再认真拼读P107的单词和短语，掌握其发音和中文意思。Task 1. 首先我需要认真默读3a, 掌握文章的大概意思，然后回答3a中的问题。（答案写在书上。）Task 2. 再次阅读3a，合上书后翻译下面的短语。1. look back at_2. pride of overcoming fear_3. make a great big mess_4.keep my cool_ 5.try to be on time for morning reading_Task 3. 用我喜欢的方式大声朗读3a，做到能通顺流畅的读。【合作学习案】 Step 1. 和我的搭档一起核对3a答案，并且对照老师出示的正确答案相互纠错。 Step 2. 先独立完

3、成活动3b， 然后组长带领组员们核对答案。Step 3. 再次阅读3a, 组长带领组员对于每一个句子进行翻译和讲解，并能适当地拓展。大家都做好随堂笔记。组长根据自己的展示方案分配任务，带领组员在组内进行预展，准备在本组展示区进行展示。展示要求：全员积极参与互动。合理分配组员，全员参与，有序展示；书写规范，工整美观。面向全体，自然大方；发音清晰，声音洪亮，肢体语言运用得当；展示生动活泼独具特色或知识点讲解通透易懂。Step 4. 独自回答3c的问题，然后再与同伴交流。Step 5. 知识梳理。1.caring adj. 体贴人的如：I will miss the school trees and flowers and our kind and caring teachers. 我会怀念学校的树木花草以及我们善良，体贴的老师。【横向辐射】care的用法1. 用作名词，表示“注意”“小心”“关心”等，均为不可数名词。如：Care is needed when crossing the road. 过马路时要小心。2. 用作动词，注意以下用法：(1) 后接不定式，表示“愿意”“喜欢”“想要”

4、，通常用于否定句、疑问句或条件句等。如：She did not care to go with them. 她不想和他们一道去。 (2) 后接从句，表示“在乎”“在意”等，多用于否定句或疑问句，偶尔也用于肯定句。如：I didnt care which of us won. 我不介意我们之间哪一位获胜。3. 用于 care about(1) 表示“在乎”“介意”。如：The only thing he cares about is money. 他只在乎钱。(2) 表示“对感兴趣”。如：I dont care about your opinion. 你的意见我不感兴趣。后接动名词，表示想做某事。如：(3) 表示“关心”。如：Each of us had to care about the other. 我们人人都必须互相关心。(4) 表示“为担心或担忧”。如：Dont you care about this countrys future? 难道你不为国家前途担忧吗？4. 用于 care for(1) 表示“喜欢”，通常用于否定句或疑问句。如：I dont care for stand

5、ing in queues. 我不喜欢排队。有时还可接不定式的复合结构。如：I wouldnt care for that man to be my doctor. 我不愿意让那个人当我的医生。(2) 表示“照看”“照顾”（可用于各种句型）。如：The mother cared for the sick child day and night. 母亲日夜照料着生病的孩子。(3) 表示“关心”“爱护”，这是一种比较正式的用法。如：We must care for each other and help each other. 我们要互相关心, 互相帮助。5. 口语中说couldnt care less，其意为“根本不在乎”。如：They couldnt care less. 他们根本不在乎。【巩固训练案】根据汉语提示完成单词。1. I am sure you can (克服）all kinds of difficulties and enter a good university.2. The disabled boy worked hard and (毕业）from the Tising Hua university. 3. Mr. Wang is one of the most popular teachers because he is knowledgeable and (体贴人的）。4. No. 6 school team has better players than (我们的）。5. As soon as their parents left , the children made the house a .(一团糟）.【总结反思】这节课我学到的新知识有:_

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