九年级英语全册 unit 13 we’re trying to save the earth section a（grammar-4c）学案（新版）人教新目标版

1、Unit 13 Were trying to save the earth Section A（Grammar-4c）班级 姓名 编号 NO. 3 日期 【学习内容】 Unit 13 Were trying to save the earth . Section A Grammar-4c 【学习目标】1.掌握 afford ；recycle ；reusable ；transportation；take part in ，cant afford to do sth take action ， turn off ，pay for，add up ，use public transportation 等单词短语 。 2.理解并掌握现在进行时态，used to ，被动语态，现在完成时态，情态动词等语法。【自主学习】预习课本第100页的单词和完成4a，4b，相应内容。【自学检测】根据汉语提示完成短语。 不同种类的污染 河底 把垃圾扔到河里 在中起作用 在中国南部 对有害 在顶部 海洋生态系统 【合作探究展示】Step 1情景导入（参考案例）Teacher: Have you ever take p

2、art in an environment project?How should you do to save the environment?Students: We can_. turn off the lights when use the paper bags. walk to schoolStep 2. 畅通Grammar Focus回顾语法重点.要求学生翻开课本P100，要求学生分角色问答并翻译表格中的句子。复习各种句式所含的时态与句型结构及基本用法。并能造出相仿的句子。Step 3完成教材4a-4c的任务1.用4a对话中所对单词的正确形式完成对话.给出5分钟的时限，然后请2位同学朗读对话，全班集体核对答案。2.选用4b方框中所给情态动词完成短文，给出5分钟的时限，然后请2位同学朗读短文，全班集体核对答案。3.根据4c所给的提示列举出能帮助保护环境的事，并和小组进行讨论。【知识生成】1. 现在进行时: Present Progressive定义：表示说话时（瞬间）正在进行的动作，也表示目前或现阶段一直进行的动作。结构: be (am/is/ are) + v.-ing 标志

3、词：Look, Listen, now, right now e.g. Look! The boy is crying.2. used to do与be used to doingused to do sth.表示过去常常做某事, 现在不做了, 后接动词原形。be used to doing sth.习惯于做某事。e.g. I used to get up at six oclock. Joe is used to drinking a cup of coffee every morning.3. 被动语态：Passive voice定义：表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象的一种语态。 结构：be + 过去分词e.g. A new school was built last year. Our classroom is cleaned every day.4. 现在完成时: Present Perfect定义：表示动作已经完成, 但对现在造成影响; 或者表示从过去某一时间开始一直延续到现在并还可能持续下去的动作。 结构: has/have + 过去分词 标志词：already,

4、yet, ever, never, since, fore.g. I havent finished my homework yet.5. 情态动词1) 情态动词本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气，但不能单独作谓语，只能与其他动词构成谓语。常见的有：can (could), may (might), must, need, shall (should), will (would)等。2) 情态动词无人称和数的变化, 后接动词原形。否定式是在情态动词后面加not。个别情态动词有过去式形式, 可用来表达更加客气、委婉的语气。 e.g. Ken can climb up the tress like a koala.Tracy could ride a bicycle when she was five years old. You mustnt play with fire. It is dangerous.【当堂检测反馈】翻译下列句子。1.我们正在竭力拯救地球。 2.这条河流过去是那么干净。 3.空气被严重污染。 4.没有研究表明鲨鱼鳍对健康有好处。 5.我们应该帮助拯救鲨鱼

5、。 【拓展提升】1.时间： 10 2.训练方式： 独立，自主.完成 自评： 师评： 批阅日期： 一、根据汉语提示完成单词。1. The shoes are so expensive that I cant (买得起）them.2. We should use (可重复使用的）chopsticks when we eat outside.3. What do you think of the (交通）in China?4. The Spring Festival is (认为是）the most important festival in China.5. We can save (电）by turning off the lights when we leave a room.二、英译汉。1. save the earth 2. loud music 3. noise pollution 4. the bottom of the river 5. play a part in 6. waste pollution 7. be badly polluted 8. burn coal 9. a lot of black smoke 10. too much rubbish and waste 11. in public places 12. turn into ugly places 13. cut down air pollution 14. wooden chopsticks 15. plastic forks 16. lead to a better future 三、用动词的适当形式填空。1.Were trying _ (save) the earth.2.There used to_ (be) clean and beautiful.3.There are too many _ for _to catch (fish).4. Its bad for environment to use _ (wood) chopsticks.【学生自主反思】(写出今日一得和今日不足) 今日一得： 今日不足：

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