九年级英语上册《module 4 a taste of literature unit 7 the adventures of tom sawyer》(第4课时)导学案(新版)牛津深圳版
1页Unit 7【学习目标】1.掌握由who,that或which引导的限制性定语从句,并能理解句子的意思2.在具体语境中正确使用由who,that或which引导的限制性定语从句【重难点预测】重点:掌握由who,that或which引导的限制性定语从句,并能理解句子的意思难点:在具体语境中正确使用由who,that或which引导的限制性定语从句【学习流程】、预习检测划出每个句子中的定语从句部分并用箭头指出它们所修饰的先行词。1. He is the student who/that was late yesterday.2. She is the girl who/that found your wallet.、自主探究完成P104 B部分的练习,用who,which或that关系代词补充描述图片的句子。、合作交流(1)用适当的关系代词完成下列句子。1. I have a brother _ like soccer.2. We prefer the groups _ play loud and energetic songs.3. He likes the friends _ often help others.(2)阅读练习C,熟悉故事内容,两人一组,仿照例子,根据所给提示和故事内容进行问答。、知识梳理dig up 挖出 knock out 击昏;打晕 wake up 醒来、课堂检测将下列两个句子用适当的关系代词合并成一个句子。1. I like the music. The music is loud and exciting._2. She loves the films. The films are romantic._3. Tony likes the music. He can dance to the music._、Homework:1. 完成阳光练习册Grammar部分练习 2. 预习P102Listening、P107Speaking、师(生)总结反思: 收获策略、反思纠错与归纳1
《九年级英语上册《module 4 a taste of literature unit 7 the adventures of tom sawyer》(第4课时)导学案(新版)牛津深圳版》由会员san****019分享,可在线阅读,更多相关《九年级英语上册《module 4 a taste of literature unit 7 the adventures of tom sawyer》(第4课时)导学案(新版)牛津深圳版》请在金锄头文库上搜索。
高中化学实验方案的设计第一节制备实验方案设计
高中生物实验室配置
高中体育与健康课程田径必修模块单元教学方案
高中通用技术方案的构思方法-设计分析教案苏教版必修
高中生物室配置
高中信息技术网络技术应用选修模块教学评价方案
骆小学教师戏曲知识培训方案(I)
麻村小学阳光体育活动计划及实施方案
高桥小学幼小衔接活动方案
马摆小学控辍保学实施方案
金阳街道中心小学未成年人思想道德建设实施方案
龙扬小学第32个爱国卫生月活动方案
魏家井联小学度控辍保学工作方案
高区第九届初中骨干教师课堂教学能力展示活动
长沙县2018年度小学生课外阅读知识竞赛及书目
阳江中心小学一月一事之五月主题活动方案
长营小学校园体育活动实施方案
高考历史备考方案-陈军
高考语文第5课父亲课前预案苏教版选修现代散文选读
高考语文第9课铃兰花课前预案苏教版选修现代散文选读
2023-11-02 12页
2023-02-01 11页
2023-05-25 14页
2022-08-22 24页
2023-02-27 8页
2023-12-02 8页
2023-04-17 14页
2022-08-04 11页
2023-12-17 15页
2023-07-30 2页