2016-2017学年高中地理第3单元从圈层作用看地理环境内在规律第2节地理环境的整体性学业分层测评鲁教版必修
6页1、第3单元 从圈层作用看地理环境内在规律 第2节 地理环境的整体性学业分层测评(建议用时:45分钟)学业达标我国西北地区生态环境十分脆弱。据此回答12题。1从地理环境整体性分析,下列地理现象中与我国西北内陆景观不相符的是() 【导学号:63380136】A气候干旱,降水较少B化学风化微弱,物理风化剧烈C流水侵蚀显著,风力侵蚀微弱D植物稀少,土壤瘠薄2内蒙古、青海等地大量挖掘发菜、甘草,导致植被破坏,环境恶化,反映了()地理环境具有整体性地理环境具有差异性陆地环境各要素之间相互联系、相互制约、相互影响某一要素的改变将会导致其他要素甚至整个环境状态的改变ABCD【解析】第1题,干旱是我国西北地区最典型的特征,气候干旱,降水较少,植被稀少,土壤瘠薄,风力作用较强,流水作用微弱,物理风化剧烈,化学风化微弱。第2题,内蒙古、青海等地大量挖掘发菜、甘草,导致植被破坏,环境恶化,反映了地理环境各要素之间是相互影响、相互制约的,某一要素的变化将导致其他要素甚至整个环境状态的改变,体现了地理环境的整体性。【答案】1.C2.C读某区域地理环境演变示意图,回答34题。3引起图中地理环境变化的根本原因是()A大
2、气环流B地壳运动C海陆位置D人类活动4图示地理环境的演化过程主要体现了()A地理环境的整体性B地理环境的差异性C地理环境的稳定性D地理环境的复杂性【解析】第3题,本题主要考查影响地理环境形成和变化的因素。比较三个阶段陆地自然带的变化可知,该地所处的大气环流、海陆位置没有变化,变化的主要是地形,而引起地形变化的可能因素是地壳运动,所以产生这种现象的根本原因是地壳运动。人类活动的影响从图示中看不出来。第4题,本题主要考查地理环境的整体性。某一因素的变化,引起其他要素甚至整个地理环境的变化,这反映了地理环境的整体性。【答案】3.B4.A下图是北美地区的某河流水文站1990年和2012年观测到的河流流量和含沙量的变化曲线图。读图,完成56题。5近二十年来,有关该地区自然地理要素变化的叙述,正确的是()A年降水量增加B河流流量增加C森林覆盖率上升D河流含沙量增加6导致该地区河流水文特征发生变化的因素可能是()耕地面积不断增加水库面积增加经济林面积增大灌溉面积增加ABCD【解析】第5题,2012年与1990年相比,该河雨后流量曲线变化和含沙量曲线波峰降低,说明植被覆盖率提高,涵养水源和保持水土能力
3、提高。第6题,除植被增加因素外,水库也有明显的调节径流量和拦截泥沙的作用。【答案】5.C6.B图中A是绿色植物。读图回答78题。7图中所示的是() 【导学号:63380137】A呼吸作用B光合作用C化合作用D分解作用8图中所示过程参与的物质循环是()A水循环B岩石圈物质循环C大气循环D生物循环【解析】第7题,图示绿色植物吸收CO2,放出O2,应为光合作用过程。故选B项。第8题,光合作用参与的物质循环是生物循环。【答案】7.B8.D9下图为小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意图。读图完成下列问题。(1)填出图中序号代表的自然环境要素名称:_要素,_要素,_要素,_要素,_要素。(2)这些要素之间具有_的关系。(3)如果地植被遭受大量破坏,地理环境将会发生哪些变化?河流:_;动物:_;地下水:_;土壤:_。(4)在下列字母所示的空格中,填上适当的文字,完成地理环境各要素之间的物质与能量流动纲要图。 【导学号:63380138】【解析】第(1)题,根据图示可知是地形,是生物,是大气,是水文,是土壤。第(2)题,构成自然环境的各要素之间相互联系、相互影响。第(3)题,处植被若大量破坏会使水土
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