2016-2017学年高中语文第四单元第13课宇宙的边疆检测新人教版必修
7页1、第13课宇宙的边疆宇宙到底有多大?它的年龄有多少岁?人们盼望有一个确切的答案。宇宙有多少星系?行星有多少?有生命的行星只有地球吗?人们期望有一个满意的答案。太空中的那一个个像岛屿一样的星系上有什么?那些一个个包围着恒星的行星上有什么?我们生活的地球已经到了什么年龄了?人类如何开拓宇宙空间?人类关心的大多数问题,对宇宙来说是微不足道的、毫无意义的;但是人类又是勇敢的、光荣的,他们用渺小的身躯,来探索广阔的宇宙,人类在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。天高地迥,觉宇宙之无穷。赏美文大自然的智慧(节选)严春友人们常把人与自然对立起来,宣称要征服自然。殊不知在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童,只是大自然肌体上的一部分而已。人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草,无论是令人望而生畏的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品,展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命,而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知,人本身就是自然智慧的最高体现,是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞。这么
2、多的细胞不仅能够相互协调,而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工,每个细胞都有其特定的工作,绝对不会混淆,从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中,人体细胞尽管更替许多次,但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了,它使人有喜怒哀乐,能够思维,能够理解想象。大自然也很懂得美学原则,在创造人体的时候运用了各种美的规律,比如对称性、协调性,等等,使人体花朵表现出难以形容的美。要创造出这样一个人来,让一万亿个细胞协调工作,是人类的智慧所不能胜任的。大自然之所以创造出会思维的生物,也许是有深意的。宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美。人是自然发展的高级阶段,人的智慧是宇宙智慧的高级形态,其高级之处就在于他会思维、能够理解、有自我意识。人的智慧与宇宙智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙(或者说自然)借人的眼睛来观看她自己,借人的嘴来表达她自己,说出她亿万年想说而没有说出来的话。从这个角度可以说,人的智慧即是自然的智慧,人对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识,人思维即是宇宙在思维,人痛苦即是宇宙在痛苦,人欢笑即是宇宙在欢笑。所以,人仅有的一点小智慧也是大自然所赋
3、予的,并不属于他自己所有,他只不过是宇宙自我认识的工具。这样看来,人类就只是宇宙肌体上的一个部分、一个器官,就如同大脑是我们的器官一样,人与宇宙本来就是一体的。让我们就像爱护我们自己的身体一样爱护自然吧。【课内挖掘】课内素材作者在文中流露出一种对宇宙世界奥秘的好奇,对宇宙探索使命的担当以及时不我待的急切和奋力进取的激情。茫茫宇宙中,地球是微不足道的一个小点,而就是这样一个小点上的人们,对于这亘古未变的真理的认识,经过了多么漫长的探索过程啊!地球中心论、太阳中心论、大爆炸理论、黑洞理论认识是无限的,而地球的资源和环境是有限的,随着对宇宙认识的深入,我们应该更加珍惜我们的家园地球,珍惜宇宙中并不常见的生命我们自己。运用角度“环境”“家园”“探索”等。【课外运用】1只有在探索中才能真正找到属于自己通向成功的道路。古人曾说:“不登高山,不知天之高也;不临深谷,不知地之厚也。”因为探索,孙中山领导的辛亥革命结束了两千多年的封建统治;因为探索,1921年,中国共产党建立,中国革命有了先进政党的领导;因为探索,中华人民共和国得以建立。此后,我们也曾走过弯路,但这些并不代表什么,如果没有这些探索,我们
4、可能会停滞不前,又怎么会有十一届三中全会与改革开放?又怎么会有改革开放后的大发展?2卡尔萨根说:“近来,我们已经开始向大海涉足,当然,海水才刚刚没及我们的脚趾,充其量也只不过溅湿我们的踝节。”人类之于宇宙是十分渺小的,但他们以渺小的身躯,来探索广阔的宇宙,人类在渺小中迸发出宇宙般的伟大。人类不能战胜自然,但可以顺应自然规律,效法自然,利用自然,造福人类。这正是人类的伟大所在。例如,根据仿生学原理制成的雷达电子蛙眼,能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹,区别真假导弹,防止以假乱真。又如进入21世纪,太阳能、风能、生物能、地热能、海洋能等可持续性能源得到进一步的开发,缓解了世界矿物能源短缺的难题。对大自然而言,人类不过是一个海边嬉戏的孩子。但孩子有可贵的能动性,深入大海深处,也并非没有可能。一、基础巩固1下列词语中,加点字的注音全都正确的一组是()A竭力(ji)嚼烂(jio)徘徊(hu) 辽阔无垠(yn)B聒噪(u) 广袤(mo)召唤(zho) 模糊纤细(xin)C尾鳍(q) 踝节(hui)跳跃(yu) 氦气(hi)D束缚(sh) 脚趾(zh)汲取(j) 璀璨夺目(cu)解析:A
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