2016-2017学年高中语文第5课言之有“理”第2节句子“手牵手”-复句和关联词课时作业新人教版选修语言文字应用
3页1、句子“手牵手”-复句和关联词1依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()不少“形象工程”的背后,往往隐藏着双重的利益_:政治上以政绩求得上级提拔,经济上以项目捞取一己实惠。文学需要深厚的文化_和深沉的人文精神,没有这些则只能流于一般的情感宣泄和浅薄的心灵安慰。“人有七情六欲”这固然不错,但_物欲怎样膨胀,_不应该折损祖国在心目中的光芒和庄严。A趋向内涵纵然/也B趋向蕴涵纵然/也C取向内涵无论/都 D取向蕴涵无论/都解析:趋向:指朝着某个方向发展。取向:选择的方向。这里强调选择,所以用“取向”。 内涵:一个概念所反映的事物的本质属性的总和,即概念的内容。蕴涵:包含。“纵然以”表示让步转折关系;“无论都”表示条件关系。“不应该折损祖国在心目中的光芒和庄严”这是没有任何条件可讲的,因此要用“无论都”这组关联词语。答案:C2依次填入下列横线处的关联词语,恰当的一组是()人的体质需要锻炼,生产劳动就是很好的锻炼。_不管是在野外劳动_在厂房的工业劳动,对脑力劳动都是一种调剂。_多数学生劳动回来,都变得更健康了。_不锻炼身体,_课堂上学得很多,将来也未必有大的作为。A可是或者不过所以即使B因为
2、或者可是可见而C因为还是所以如果即使D可是还是所以不过而解析:整个语段是个议论性语段,其论点就是第一句话。首句论点与后面的成分之间是因果关系,据此可以排除A、D两项。根据“不管”可以断定第二个空应填“还是”,而排除带有“或者”的A、B两项。第三个空前后是因果关系,由此可以排除表示转折关系的B项。第四个空之后是假设论证,选用“如果”最为合适。答案:C3依次填入下面一段文字中横线处的关联词语,恰当的一组是()从信息角度看,真话和假话同样可以具有最大的信息量。_从社会角度看,_具有一定信息量而又切题的真话,_有可能获得最佳表达效果,具有一定信息量而又切题的假话,其表达效果同样等于零。这是人所皆知的常识,_是言语表达的最重要的原则之一。A但是只有才也 B因为只要就也C因为只有才却 D但是只要就却解析:文段的第一空表示的应是转折关系,应选“但是”。第二空表示的是必需条件,而不是充足条件,故选“只有”。第三空能跟前面“只有”搭配的是“才”。第四空表并列关系,应选“也”。答案:A4依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()很显然,_我要描写农民,我就必须下乡去体验生活。这篇作品不论在思想内容方面,
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