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（秋季版）七年级语文上册 17《猫》课件新人教版

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1、图片欣赏：,图片欣赏：,猫,郑振铎(du),学习目标：,1.了解文中的三只猫。 2.学会从关键词语体会作者感情。 3.体会作者情感。,郑振铎,(18981958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。1等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有欧行日记海燕山中杂记等,字词辨析,污涩怂恿一缕蜷伏怅然诅骂红绫惩戒,s,sngyng,l,qun,chng,z,lng,chng,读猫，说故事,1.用一句话概括全文内容,你喜欢哪只猫？,请用这样的句式说话：我喜欢第_只猫，因为它_，看_(文中具体表现这一特点的内容)。,第一、二次养猫：,次别,内容,项目,从隔壁要来的,从舅舅家要来的,花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。,浑身黄色的,很活泼,更加活泼,宠物,宠物,病死,被一个过路人捉去了,一缕酸辛,怅然愤恨诅咒路人,第三次养猫（重点）：,次别,内容,项目,遭人遗弃，拾来的。,毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。,不活泼忧郁懒惰,若有若无，大家不喜欢，不大注意它。

2、,被我打伤致死,更难过得多。永不养猫。,我们一家人对这三只猫又是怎样的态度呢？,读人，悟真情,情感揣摩,第二只猫丢失后，：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？,第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是才有不想马上养的想法。第三只猫的死，责任在我。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛，于是才有永不养猫了的想法。,读生活，说感悟,请你以这样的句式，说一句感悟的话。 “（对于），我想对你说”请选取一个对象，畅所欲言。,同学们不妨设想一下，如果养第二只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟,鸟也被吃了，“我” 会怎么想、怎么做？,思维拓展,说感受谈收获在同一件事上,作者对待不同的猫的态度可能是不同的,猫的遭遇可能是不同的。那么这是什么造成的？你从中悟出什么道理？,凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。,打开你记忆的闸门，想一想，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给同学们听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减小彼此之间的误解？,让我们都心怀愧疚，心怀自责，反思自己吧！,让我们都满怀宽容，满怀平等对待一切生命吧！,当堂检测,1.文章开头写“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”，既然这样，那我们删去写前面两只猫的文字可以吗？ 2.请你以“我”的口吻为第三只猫写一段哀悼性的文字，表达“我”的忏悔之情。,阅读训练,1、为什么说“我的良心受伤了”？ 2、第30段采用了何种人物描写手法？抒发了“我” 怎样的感情？ 3、“我”的过失是什么？（原文）为什么有这样的过失？为什么更难过得多？ 4、如果这只猫没死，你认为“我”有改正过失的机会吗？为什么？,答：因为我犯下了无法补救的过失，它就像针一样，时时刺痛着我的心。,答：心理活动描写。抒发了“我”愧疚、自责之情。,答：“我没有判断明白，便妄下断语” “我”没有对鸟亡事件作冷静的分析，没有认真地调查研究便清率地作出了判断。第三只猫的死责任在“我,( 30_34 ),

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