2019高考语文一轮总复习第六部分作文6第四章“一点独到”放光彩(发展等级专攻篇)第二节玉盆纤手弄清泉,琼珠碎却圆教师用书
4页1、第二节玉盆纤手弄清泉,琼珠碎却圆高考作文发展等级之“丰富”“丰富”是高分作文的一个重要特征,是“发展等级”的第二项要求,是在基础等级“内容充实”基础上的更高一层的评判标准。考试大纲对“丰富”的要求是“材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远”。从“等级评分标准”看,好像只占几分,但在具体阅卷中,“丰富”的实际分值有可能占到整篇作文分值的50%或以上,因为多个评分点都与之息息相关。如“中心明确”,即所选材料要紧扣话题中心;“内容充实”,即材料要丰富;“感情真挚”,即材料要感人;“结构完整”,即材料要有层次;“深刻”,即令人深思;“有创新”,即材料新颖“文章一枝花,全靠例当家”“例好文一半”,所以材料的重要性已超越了语言、结构等作文要素。下面以议论文为例,介绍使作文丰富的几个策略。议论文材料丰富体现在“论据充实”方面,“论据充实”,是指在议论过程中能广征博引,纵横开阖。写作议论文时,在确立了富有新意的正确观点之后,还要选用真实、典型、新鲜的论据来证明。这些在行文中的理论引证、事实例子、类比事例、数字资料等等要充分而有力,避免空洞的分析,不泛泛而谈,不人云亦云。充实的论据来源于对生活、对社会的
2、关注。我们平时要注意思考人生,思考社会,回忆亲情,感受友谊,搜集让我们感动、让我们觉醒的生活片断。充实的论据还来源于学习。学习书本,广泛阅读,厚积薄发。其主要策略是:(一)丰富材料1要善于提取平时积累的材料。高考作文尽管范围很广,但从大处来说,无非是自己、自己与他人、自己与社会、自己与自然等几方面的话题,如果在平时阅读时就这些方面多作思考,积累一些有用的材料,考场上就不愁没有东西写了。平时可以分门别类地收集、整理、归纳知识材料,构筑自己的知识仓库。2要学会多角度地思考问题。最简单的,可以先从正面,再从反面;或先说必要性,再说可行性,最后说效果;还可以从个人、集体、社会这样的多层角度思考。平时要注意进行相似联想、相关联想、对比联想的练习,扩展自己思考问题的角度。多角度地去思考问题会使文章材料丰富起来。(二)丰富论述要丰富论述,需用以下几个技法:技法一:古今中外充实广度要写好议论文,必须注意所采用的材料的广泛性,即它的“广度”。在这方面,很重要的一点就是取材要兼顾古今中外的各个方面,选取典型材料。技法二:点面结合充实厚度点式论证,就是在一个比较大的段落内,抓住某一个事例或某一句名言进行分析
3、论证。它的好处是笔墨详尽,说理透彻。面式论证,就是在一个比较小的段落内连续铺排三个以上的事例或名言进行论证,一般以排比句的形式出现。它的好处是笔墨节俭而材料丰富。技法三: 强化分析充实力度分析是议论文的看家本领。事例和名言只有借助分析这一链条,才能与你要表达的主旨发生联系,所以,列举事例、引用名言以后,还要紧扣中心主旨,对所用的事例、名言进行分析和阐述。具体可以从以下方面强化“分析”效果:强化“分析”点一:运用因果推理法分析 运用因果推理法,要在列举事例之后,找出材料与观点之间的因果关系,运用因果句的形式进行分析说理。因此,写作时应该注意观点与材料之间的因果关系的阐释和表述,用原因与结果的必然联系来证明论点的可靠性和正确性。其表述形式常为“(正是)因为所以”(由因导果法),“之所以是因为”(以果溯因法),“既(然)就(那么)”“因此”等等;另外,运用因果思维分析问题时,不要主观臆断,以免造成论证的似是而非、简单肤浅,要对事物发生的原因进行认真思索,不能只考虑单一的或表面的原因,而应该根据事物的结果和复杂情况,进行全方位、多方面的深入思考。强化“分析”点二:运用假设推理法分析 运用假设推
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