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七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第19课北魏政治和北方民族大融合导学案新人教版

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第19课北魏政治和北方民族大交融【学习目标】1.掌握淝水之战的基本史实。2.熟记北魏孝文帝改革的主要内容和影响。3.认识到中华民族的历史是由各民族共同缔造的，初步树立维护民族团结的民族观。【学习重点】北魏孝文帝改革【学习难点】理解民族交往、交流和交融对中华民族发展的意义【自主探究，知识要点】一、淝水之战1、背景：2、时间：3、交战双方：4、结果：5、评价：6、影响：二、北魏孝文帝改革1、北魏建立和统一(时间、民族、地点)：2、内容：（1）迁都迁都原因：(1)(2)意义：（2）推行汉化政策：(1)(2)(3)(4)(5)3、影响：三、北方地区的民族交融1、前提：2、表现：经济上：生活上：政治上：文化上：心理上：3、民族关系概况：4、意义：达标检测：一、单项选择1、439年统一黄河流域的是( ) A、三国中的魏国 B、氐族建立的前秦政权 C、鲜卑族建立的北魏政权 D、南朝2、北魏孝文帝将都城从平城迁都到（） A、长安 B、洛阳 C、许 D、殷3、促进了北方民族大融合的改革是（） A、商鞅变法 B、管仲改革 C、李悝变法 D、北魏孝文帝改革4、孝文帝改革主要是向哪个民族学习？（） A、氐 B、鲜卑 C、汉族 D、匈奴二、改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。阅读材料，回答下列问题。材料一：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。李斯谏逐客书材料二：孝文帝的改革内容相当广泛，包括政治、经济、文化、社会风俗等多方面。主要有：第一，规定官吏俸禄，禁止贪污；第二，将国家掌握的荒地分配给少地或无地的农民；第三，迁都(洛阳)和实行一系列的汉化措施，如讲汉话，穿汉服，与汉族联姻，学汉礼等。(1)结合所学知识，指出材料一商鞅为实现“殷盛”所采取的措施。(2)根据材料二，简要总结北魏孝文帝改革的作用或者结果。(3)围绕上述材料和问题，分析影响改革的基本因素有哪些？

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