2016-2017学年高中生物第1章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性学业分层测评新人教版必修

1、第1章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性学业分层测评 (建议用时：45分钟) 学业达标1对于生命活动离不开细胞，下列叙述错误的是()【导学号：19040005】A没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖B单细胞生物体具有生命的基本特征新陈代谢、应激性、繁殖等C多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作来完成D细胞是一切生物体结构和功能的基本单位【解析】对于生物，无论是单细胞生物还是多细胞生物，都具有一般生物所共有的特征，如新陈代谢、应激性、适应环境的能力、生长繁殖等。对于有细胞形态的生物而言，细胞是生物体结构和功能的基本单位。而无细胞结构的病毒虽然生命活动离不开细胞，但其结构的基本单位却并非细胞。【答案】D2从细胞是最基本的生命系统来分析，生物与环境之间物质和能量的交换基础、生物生长发育的基础、生物遗传变异的基础依次是()细胞代谢细胞增殖、分化细胞内基因的传递和改变ABC D【解析】生物与环境之间物质和能量的交换基础是细胞代谢，生物生长发育的基础是细胞增殖、分化，生物遗传变异的基础是细胞内基因的传递和改变。【答案】D3右图为人体膝跳反射的实验图示，膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完

2、成复杂生命活动依赖于() 【导学号：19040006】A单个细胞活动B人体各系统配合C神经细胞独立活动D各种分化的细胞密切配合【解析】膝跳反射是最简单的反射，反射弧中含有2个神经元，该反射活动需要两个神经元细胞和骨骼肌细胞共同配合完成，因此可以说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于各种分化的细胞密切配合。【答案】D4(2016安庆高一检测)“细胞是生命活动的基本单位”，下列有关叙述错误的是()A各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一整体中才能完成B多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的C病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在宿主细胞内完成D病毒无细胞结构，脱离细胞的病毒也能进行生命活动【解析】病毒离开宿主细胞不能生存的事实，从另一个角度体现了细胞作为生命活动的基本单位的重要性。D项显然不符合“细胞是生命活动的基本单位”的观点。【答案】D5(2016石家庄市高一期末)下列各项不属于生命系统的是() 【导学号：19040007】A池塘中的一只青蛙B池塘中的水、阳光等因素以及生活其中的各种生物C表皮细胞中的水和蛋白质分子D青蛙的表皮细胞【解析】池塘中的一只青蛙属于个体层次；池塘中的水、

3、阳光等因素以及生活其中的各种生物属于生态系统层次；表皮细胞中的水和蛋白质分子不属于生命系统层次；青蛙的表皮细胞属于细胞层次。【答案】C6(2016洛阳市第一高中月考)下列关于艾滋病病毒HIV的叙述，正确的是()A可以用人工配制的富含有机物的培养基培养HIVB病毒属于生命系统的个体层次CHIV没有细胞结构，由蛋白质和核酸组成DHIV在光学显微镜下能看见【解析】HIV无细胞结构，由蛋白质和核酸组成， 其生命活动离不开活细胞；病毒不属于生命系统的任何层次；HIV比细胞小的多，在普通光学显微镜下不能观察到。【答案】C7考场中考生聚精会神地答题时，直接参与这一活动的最小结构层次是() 【导学号：19040008】A血液 B神经细胞C大脑 D神经系统【解析】完成生命活动需要生命系统，生命系统最小的结构层次是细胞。【答案】B8生命系统中各层次之间的关系是()A是直接联系的B是没有联系的C层层相依，但又有各自的组成、结构和功能D密切联系的，各层次具有相同的组成和功能【解析】生命系统中各层次之间的关系是层层相依，但又有各自的组成、结构和功能。【答案】C9(2016甘肃省平凉市高二月考)下列各项中，与“神

4、经细胞神经组织脑神经系统羊”的层次一致的是() 【导学号：19040009】A分生区细胞分生组织根茎小麦B骨骼肌细胞骨骼肌骨骼运动系统牛C神经细胞神经组织脑神经网水螅D上皮细胞上皮组织肺呼吸系统马【解析】小麦无系统层次，A错误；骨骼不是由骨骼肌组成的，B错误；水螅无神经细胞等，为简单的神经网，C错误；“上皮细胞上皮组织肺呼吸系统马”对应的层次为“细胞组织器官系统个体”，D正确。【答案】D10根据下图显微结构回答下面的问题。绿眼虫变形虫(1)绿眼虫和变形虫都是由_构成的_生物，由此也可以说明_是生物体结构和功能的基本单位。(2)二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行_。由此也可以说明生物的生命活动离不开_。(3)从生命系统的结构层次上来看，在一条小河中，所有的衣藻构成_，绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个_，整个小河构成一个_。【解析】(1)观察图中结构，不难看出二者都是由单个细胞构成的单细胞生物。(2)单细胞生物体可以通过细胞分裂，由一个分裂为两个，完成繁殖，也可以体现出繁殖是在细胞这一结构基础上进行的，即生命活动离不开细胞。(3)在生命系统的结构层次上区分有关种群、群落、生态系统的概念。

5、【答案】(1)一个细胞单细胞细胞(2)繁殖细胞(3)种群群落生态系统能力提升11下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是() 【导学号：19040010】A体操运动员娴熟的动作需多种细胞密切合作B乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C胰岛细胞受损易导致糖尿病的发生D变形虫、草履虫等单细胞生物，仅靠一个细胞即可完成摄食、运动、反射等生命活动【解析】运动员在赛场上娴熟的动作需多种细胞密切合作。乙肝病毒无细胞结构，其生命活动依赖肝细胞。胰岛细胞可分泌胰岛素，对于血糖调节有着重要作用。变形虫、草履虫是单细胞生物，无神经系统，无法完成反射活动。【答案】D12(2016北京市高二重点中学联考)下列组合中，依次属于生命系统的结构层次中种群、群落和生态系统的一组是()一个池塘中所有生物的总和某一池塘中的全部鱼类肺炎患者肺部的肺炎双球菌一根枯木及枯木上所有生物ABC D【解析】一个池塘中所有生物的总和属于群落；某一池塘中的全部鱼类不属于种群，也不属于群落，更不属于生态系统；肺炎患者肺部的肺炎双球菌属于种群；一根枯木及枯木上所有生物属于生态系统。所以，依次属于生命系统结构层次中的种群、群落和生态系统。【答案】D1

6、3(2016山西大学附中月考)下列有关生命系统的叙述正确的是() 【导学号：19040011】A生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统B生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统CH7N9流感病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞D肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次【解析】生命系统中绿色开花植物无“系统”层次；生物圈是地球上最大的生态系统，最基本的生命系统是细胞；H7N9流感病毒无细胞结构，其不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞；生命系统无分子层次，且蛋白质和核酸只是构成细胞的组成物质，不是生命系统的结构层次。【答案】C14现有清洁的载玻片、显微镜、食盐、草履虫培养液和草履虫等实验材料和用品，请尝试利用有限的实验设备设计一个实验，探究草履虫的生命活动与细胞的关系。请完善下面探究草履虫对刺激反应的实验方案：(1)提出问题：_?(2)作出假设：草履虫对外界刺激有反应，能_有利刺激，_有害刺激。(3)实验步骤(如下图所示)：第一步：取一只清洁的载玻片，在中央滴一滴草履虫培养液(含草履虫)，放在显微镜下观察。第二步：另取一清洁的载玻片，在左端滴一滴草履虫培养液(含草履虫

7、)，在右端滴一滴清水，中间用清水连接起来，在草履虫培养液这边放少许_，然后置于显微镜下观察草履虫的位置变化。第一步观察到的现象：_。第二步观察到的现象：_。(4)结论：_。【解析】草履虫可对外界刺激产生反应，本实验是对照实验，是对照组，可观察草履虫正常的生命活动；是实验组，可观察草履虫对外界刺激产生的反应。【答案】(1)草履虫对刺激会产生怎样的反应(2)趋向躲避(3)食盐草履虫在培养液中均匀分布，无固定运动方向，持续观察一段时间，还可以观察到细胞的分裂草履虫从含有食盐的培养液向清水方向移动(4)草履虫的生命活动与细胞的关系密切，草履虫依靠细胞这一结构完成运动、分裂、代谢、对外界刺激产生反应等生命活动15哈瓦苏湖是一个位于科罗拉多河上的人工湖，非常受人欢迎，湖内有机质较丰富，有较多的蓝藻、绿眼虫、变形虫、草履虫、鱼类以及水生植物等(见图)。 【导学号：19040012】请分析回答下列问题：(1)从生命系统的结构层次上来看，湖中的一只变形虫属于_，所有的变形虫构成_，湖中所有的鱼类_，各种生物构成_，整个湖泊构成_。(2)某学校的生物兴趣小组在一次研究性学习活动中，从湖中取了一瓶水送到实验室，用于研究这个湖的污染情况。他们首先检查所带回的水中是否有生物存在。请问：这个过程中一般常用什么仪器检查有无生物存在？_。请推测，怎样通过水中生物数量的多少判断湖水的污染情况？_。【解析】(1)变形虫是单细胞原生动物，一只变形虫属于个体或细胞层次；由种群的概念即在同一地域同种生物构成种群，可判断所有的变形虫构成种群； 湖中的所有鱼，既不能算是同种生物，也不能算是生物种群总和；湖中所有生物构成群落，湖中所有生物及其生活的环境构成一个生态系统。(2)判断湖水中是否有生物存在，由于肉眼观察不到，因此要借助光学显微镜观察。首先要观察到是否具有细胞结构的生物存在，然后再依据生物的种类和数量判断湖水污染的情况。【答案】(1)细胞或个体种群不构成生命系统结构层次群落生态系统(2)光学显微镜根据水中生物的种类和数量判断：若生物的种类和数量多，说明污染轻；否则说明污染重

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