2016-2017学年高中生物第5章生物的进化第2节生物进化和生物多样性学业分层测评苏教版必修

1、第5章 生物的进化 第2节 生物进化和生物多样性学业分层测评 (建议用时：45分钟) 学业达标1(2016南京中华中学高一期末)根据生物进化的基本历程，下列说法错误的是()A地球最早出现的生命是古细菌B古生代原始裸子植物和原始爬行动物出现并发展C原始的哺乳类和鸟类的出现是中生代在进化史上的两个重大事件D人类出现于新生代的第三纪【解析】从生物学的角度看，人类是最高级的生物，应该出现的最晚，即新生代第四纪的更新世。【答案】D2下列叙述错误的是()A地球上所有的植物和动物以及它们所拥有的全部基因共同构成了生物多样性B生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性C生物多样性是人类赖以生存和发展的基础D保护野生生物资源是保护生物多样性的一个重要方面【解析】生物多样性是由地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因与各种各样的生态系统共同构成的。故A项叙述不完整。【答案】A3(2016盐城高一检测)按照动物进化历程进行排序()原始单细胞动物古代鱼类原始两栖类原始无脊椎动物原始爬行类原始鸟类和哺乳类ABCD【解析】生物进化的顺序是由单细胞到多细胞，由简单到复杂，由水生到陆生，由低级到高

2、级逐渐进化而来的。【答案】A4(2016长沙高一检测)下列关于生物多样性的叙述中，正确的是()A生物多样性就是指物种多样性B就地保护是保护生物多样性的有效措施之一C外来物种入侵增加了本地生物多样性D保护生物多样性意味着禁止对生物资源的开发利用【解析】生物多样性是指遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，故A错误。就地保护是保护生物多样性的有效措施之一，故B正确。外来物种入侵可能会导致本地生物多样性减少，故C错误。保护生物多样性不是禁止对生物资源的开发利用，而是要合理开发利用，故D错误。【答案】B5(2016南京高一检测)通过化石的研究表明，恐龙等生物曾在地球上生存过较长一段时期，但后来灭绝了，能够解释这些物种短暂生存的最充分理由是()A这些物种不会发生变异B恐龙与环境斗争的结果使恐龙发生了变化C这些物种缺乏具有适应环境的可遗传的变异D环境变化导致这些物种的绝灭【解析】任何生物都有不定向的变异，并且生物与环境之间不断进行生存斗争，由于恐龙缺乏适应环境的变异，而被自然环境淘汰。【答案】C6(2016济宁高一检测)毛泽东在沁园春长沙中写下了这样优美的诗句：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由

3、。”该诗句艺术地展示了()A生物的多样性 B生物的适应性C生物的遗传和变异性D生物的进化规律【解析】诗句的后半部分是对前半部分的概括，诗句的本意是说，祖国山河无比壮观，在这里生活着各种各样的生物，它们千姿百态，把大自然装扮得绚丽多彩。【答案】A7下列有关生物进化历程的叙述中，不正确的是()A随着真核细胞的出现和发展，动植物开始出现分化B地球上的鸟类和哺乳类是由古代爬行类进化而来的C真核生物通过有丝分裂和有性生殖，推进了生物进化速度D病毒结构比较简单，因此在进化上应早于细胞出现【解析】真核生物在结构和功能上更加完善，通过有丝分裂和有性生殖，实现了基因重组，增强了生物的变异性，推动了生物进化速率，随着真核生物的出现和发展，动植物开始出现分化，生物进化的一般规律是由简单到复杂、由低级到高级，由无细胞结构到有细胞结构，病毒必须寄生在活细胞内，所以病毒不会早于细胞出现。【答案】D8五界学说在各界生物相互关系方面，反映出真核多细胞生物进化的三大方向是指 ()A植物界、动物界和原生生物界B原核生物界、原生生物界和真菌界C植物界、动物界和真菌界D原核生物界、真菌界和动物界 【解析】 五界学说将生物分成

4、原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。在各界生物相互关系方面，反映真核多细胞生物进化的三大方向是指植物界、动物界和真菌界，在这一点上要注意与五界学说在生物发展史方面显示的生物进化的三个阶段区别开来。【答案】C9如果环境剧变或某种植物病害爆发，下图所示的哪种植物的生存几率最大 ()玉米和小麦变种的遗传多样性A栽培小麦B栽培玉米C野生小麦 D野生玉米【解析】 由图分析可知：野生小麦的遗传多样性最为丰富，为进化提供了更多的原材料，当环境发生剧变时，更容易适应环境的变化。【答案】C10(2016衡水高一检测)果蝇的自然群体中，第染色体的变化很多，现在把有变化的第染色体的纯合子列在下表中，试分析说明下列问题：果蝇的第染色体的各种类型在不同温度中的生活力温度 数量第染色体的各种类型25.5 21 16.5 标准型100100100A9998100B958987C92109109(1)从表中可以看出，在不同温度中，第染色体的不同类型的生活力_。(2)在25.5 时，_的生活力最强，在21 时_的生活力最强。在16.5 时，_的生活力最强。(3)由此得出的结论是：_；_。【解析】本题主要考查

5、基因突变为生物进化提供原材料的知识。(1)从表中可以看出，在不同温度中，第染色体的不同类型的生活力不同。(2)25.5 时标准型的生活力比变异类型A、B、C生活力强，但在21 和16.5 时，变异类型C的生活力就比其他类型强。(3)由此可得出结论：变异多害少利，可作为生物进化的原材料，变异的有利与有害取决于所处的环境。【答案】(1)不同(2)标准型CC(3)变异是不定向的，基因突变是生物进化的原材料突变的有利与否，随所处的环境而异能力提升11原生生物界的细胞类型和数目的特征是 ()细胞类型为真核细胞细胞类型为原核细胞细胞数目为单细胞或群体细胞数目为单细胞ABCD【解析】原生生物是最简单的真核生物，该类生物可以单细胞生存，也可以群体生存。【答案】A12如图表示生物多样性的三个不同层次，下列叙述正确的是()A图、分别表示遗传多样性、种群多样性和生态系统多样性B图说明基因重组导致多种等位基因的产生，从而形成遗传多样性C图反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存D图反映出的河流、森林和城市生态系统具有相同的气候特点【解析】生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。遗传多

6、样性归根到底是由基因突变产生的，各种生态系统因其处在不同的地理位置和生态环境中而具有不同的气候特点。【答案】C13(2016杭州高一检测)蓍草是菊科植物的一种。采集同一山坡不同海拔高度的蓍草种子，种在海拔高度为零的某一花园中，植株高度如下图。下列叙述中，正确的是()A原海拔高度不同的蓍草株高的差异表现出物种多样性B不同海拔高度蓍草之间不能杂交或杂交不育C研究遗传差异是否影响蓍草株高，需原海拔处的数据D图示结果说明蓍草株高的变化受到花园环境的影响【解析】原海拔高度不同的蓍草株高的差异是生存环境不同导致的，但仍是同一物种，A错误；不同海拔高度蓍草是同一物种，能够杂交，B错误；若研究遗传差异是否影响蓍草株高，还需原海拔处的株高数据，C正确；图示的自变量是海拔高度，不是花园环境，D错误。【答案】C14(2016杭州高一检测)如图表示几种哺乳动物的起源情况，据图回答问题。(1)图示表明，现存的各类哺乳动物具有共同的_。(2)原始的哺乳动物(A)能进化成各种不同的哺乳动物，从内在原因看是由于_，从外部原因看是因为_。(3)本图示可以很好地体现生物的_性和_性。(4)如果改变图中动物的生活环境，具有

7、_的动物能在新的环境中生存下来，而_的动物则被淘汰。【解析】(1)图中显示，现存的哺乳动物具有共同的原始祖先。(2)原始哺乳动物进化为各种不同哺乳动物的内在原因是生物的变异是多方向的，而外部原因则是生存环境的多样化。(3)该图可显示生物的多样性和适应性。(4)在新环境中，只有适应新环境的变异类型才能被保留下来，而不能适应新环境的变异类型则会被淘汰。【答案】(1)原始祖先(2)生物的变异是不定向的环境是多样的(3)多样适应(4)适应新环境变异没有适应新环境变异15如图表示五界系统进化树示意图，分析回答：(1)该分类系统主要是根据生物_和_的基本差异，将生物界划分为五界。(2)从生物发展史方面来分析，显示了生物进化的三个阶段，即_阶段、_阶段和_阶段。(3)从各界生物相互关系方面来分析，反映了真核多细胞生物进化的三大方向：进行光合作用的_，属于_；分解和吸收有机物的_，属于_；摄食有机物的_，属于_。(4)和的营养方式特征分别为_和_；的细胞类型特征为_；的细胞数目特征为_；的运动特点为_。【解析】本题考查五界系统的有关内容。(1)分类依据是细胞的结构特征和能量利用方式的不同。(2)五界系统显示了生命发展史的三大阶段：原核单细胞阶段、真核单细胞阶段和真核多细胞阶段。又显示了进化的三大方向：进行光合作用的植物，为自然界的生产者；分解和吸收有机物的真菌，为自然界的分解者；摄食有机物的动物，为自然界的消费者。【答案】(1)细胞的结构特征能量利用方式(2)原核单细胞真核单细胞真核多细胞(3)植物生产者真菌分解者动物消费者(4)自养或异养自养真核细胞单细胞或多细胞大多数能自由运动，少数营固着生活

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