2019届高考语文一轮复习第四章文学类文本阅读小说阅读-基于理解与感悟的审美鉴赏阅读微专题二小说四级概念答题法讲义
3页1、微专题二小说四级概念答题法专题微语小说作为一种独立的文学艺术,有它独特的艺术规律和特点。在小说阅读答题训练中也存在着有别于其他文体而附着于小说独立、独特艺术之中的答题方法。这就是广大师生摸索出来的“小说四级概念答题法”。希望考生能掌握这种方法,对你的答题会有所帮助。一、小说四级概念答题法阐释情节、人物、环境、主题是小说构成的四要素,也是一个统一的艺术整体。小说的命题重点也正是围绕这四个关键词展开的。当我们透过林林总总的答题步骤和方法而试图寻找小说答题的规律时,我们欣喜地发现小说的答题也是围绕这四个关键词展开的。抓住了这四个关键词,可以迅速切入思路,保证基本不遗漏要点,因此,称之为“小说四级概念答题法”。那么具体如何运用呢?(一)情节结构题例题1本文以“我”与特吉的冲突开篇,这样写有什么作用?请简要分析。(2017年山东卷第19题)答案通过紧张的冲突,引起读者的阅读兴趣,把读者迅速带入小说情境;引出下文“我”去打猎的故事;交代“我”的孤儿身份、与继父的情感隔膜,以及“我”对亲情的渴望;初步刻画“我”性格的倔强和好强。解析第点是从读者效果回答,第点是从情节结构自身角度回答,两点是从人物角度
2、回答。该题涉及“四级概念”中的情节、人物两个要素。例题2小说设置了一个意外的结尾,这样写有什么好处?(2017年浙江卷第13题)答案情节在结尾处突然逆转,在出人意料的戏剧性效果上,与“欧亨利式”的结尾有暗合相通之处。因前文设置的伏笔若有若无(“掀锅盖”“不记得细节”“忘了味道”等),让结尾呈现出某种魔幻色彩。结尾情节安排表明“鱼未入汤”,诡异之处有深意,引发读者对“美味”意蕴作深度的思考与探究。结尾提示了“美味”的含义有表里两层,与标题“一种美味”构成呼应。解析两点是从情节自身角度回答,第点是从读者角度回答,第点是从结构角度回答。该题涉及“四级概念”中的情节一个要素。(二)人物形象题例题“我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。2016年全国卷第11题(2)题答案讲述故事:小说故事是由“我”叙述出来的,真实可信。推进情节:“我”是事件的参与者,由于“我”的提议,情节得以发展变化。衬托人物:小说主人公王有福的性格,由于“我”的存在而更加鲜明。(意思对即可)解析第点是从“我”自身人物形象方面回答,第点是从情节方面回答,第点是从衬托他人形象方面回答。这样,分析人物形象作用题主要是从情节和人
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