2016-2017学年高中物理第6章力与运动第2节牛顿第二定律第1课时实验:探究加速度与力质量的关系学业分层测评鲁科版必修
5页1、实验:探究加速度与力、质量的关系 (建议用时:45分钟)1利用打点计时器探究加速度与力、质量关系的实验中,以下做法中错误的是()A平衡摩擦力时,应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上B每次改变小车质量时,不需要重新平衡摩擦力C平衡摩擦力时,小车后面的纸带必须连好,打点计时器处于工作状态D若纸带上的点分布均匀,说明已平衡了摩擦力【解析】因为小车在运动时要受到阻力,纸带与打点计时器间也有阻力,将长木板一端垫高一些,利用小车重力沿斜面向下的分力来平衡摩擦力,此时不能将重物用细绳通过定滑轮系在小车上,则B、C、D正确,A错误【答案】A2(多选)如图7所示是某同学根据实验数据画出的图象,下列说法中正确的是() 【导学号:79750099】图7A形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大B形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小C形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大D形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小【解析】aF图象纵轴有截距说明力F为零时加速度不为零,此时倾角过大,A正确横轴有截距说明施加力F后加速度有一过程仍为零,说明倾角太小,平衡摩擦力不足,C错a图象纵轴有截距说明倾角太大,平衡
2、摩擦力过大,B错而横轴有截距,说明平衡摩擦力不足,倾角太小,故D正确【答案】AD3在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图8所示的装置图8(1)本实验应用的实验方法是_A控制变量法B假设法C理想实验法(2)(多选)下列说法中正确的是_A在探究加速度与质量的关系时,应改变拉力的大小B在探究加速度与力的关系时,应改变小车的质量C在探究加速度a与质量m的关系时,为了直观地判断出二者间的关系,应作出a图象D当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时,才能近似地认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小【解析】(1)本实验探究a与F、m的关系,为了探究问题的方便,应选择控制变量法(2)在探究a与m的关系时,应保持拉力F一定,改变m,故A错;在探究a与F的关系时,应保持质量m一定,改变F,故B错;在探究a与m的关系时,am图象为曲线,不便于判断二者关系,a图象为直线,便于判断二者关系,故C对;只有小车质量远大于砝码盘和砝码的总质量时,细线的拉力大小才近似等于砝码盘和砝码的总重力大小,故D对【答案】(1)A(2)CD4一同学在“探究加速度与力、质量的关系”实验中保持拉力不变,得到了
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