2015-2016学年高中语文 1.1黄山记随堂巩固 粤教版必修3
6页1、1.1黄山记一、语基落实1下列加点字的注音全部正确的一项是()。A.喑呜(yn)叱咤(ch)菡萏(dn)摩肩接踵(zhng)B.鲫鱼(j)悭吝(jin)氤氲(yn)惊魂甫定(f)C.褶皱(zh)糗事(qi)倏忽(sh)前拥后簇(c)D.凝眸(mu)绮丽(q)绯红(fi)翩然起舞(pin)解析:A项,“咤”应读“zh”;B项,“悭”应读“qin”;C项,“褶”应读“zh”。答案:D2依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()。它是大手笔,用火山喷发的手法,迅速地,在周围一百二十公里区域里,了这么多花岗岩的山峰。作为最高的奖赏,它赏赐了只属于幸福的少数人的,是极罕见的摄身光。中国人是非常重视友谊的,无论是闭关自守的古代,还是改革开放的现代。A.分布意外一直B.分布格外一向C.分配格外一直D.分配意外一向解析:分布:散布在一定的地区内。分配:按一定的标准或规定分(东西)。格外:额外,另外。意外:意料之外。一直:表示动作始终不间断或状态始终不变。一向:表示从过去到现在。答案:B3下列句子中,有语病的一项是()。A.那时有一批诗人,结盟于天都峰下,称天都社。诗倒是写了不少,可登了上去的,没有
2、一个。B.这是在两大瀑布光滑的奔泻而下的峭壁上琢凿出来的石级,没有扶手,仅可托足,果然惊险。C.但现今我们面前,已有了上天都的云梯。一条鸟道,像绳梯从上空落下来。D.断崖之间架上桥梁,正可以观泉赏瀑。险绝处的红漆栏杆,本身便是可羡的风景。解析:B项,语序不当,“光滑的奔泻而下的”应改为“奔泻而下的光滑的”。答案:B4下面一段文字的语序被打乱,请重新为之排序。松影之阴,琉璃一片,闪闪在垂虹下,离我只二十步,探手可得。而云海之间,忽生宝光。彩虹并不远,它近在目前,就在观察台边。不过十步之外,虹脚升起,跨天都,直上青空,至极远处。仿佛可以从这长虹之脚,拾级而登,临虹款步,俯览江山。解析:先写看到彩虹,然后写可以“临虹款步”,再写“虹下”。答案:二、阅读理解阅读下面的文字,完成第58题。大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机,创造世界。它创造了人间,还安排了一处胜境。它选中皖南山区。它是大手笔,用火山喷发的手法,迅速地,在周围一百二十公里,面积千余平方公里的一个浑圆的区域里,分布了这么多花岗岩的山峰。它巧妙地搭配了其中三十六大峰和三十六小峰。高峰下临深谷;幽潭傍依天柱。这些朱砂的、丹红的、紫褐色
3、的群峰,前拥后簇,高矮参差。三个主峰,高风峻骨,鼎足而立,撑起青天。这样布置后,它打开了它的云库,拨给这区域的,有倏来倏去的云,扑朔迷离的雾,绮丽多彩的霞光,雪浪滚滚的云海。云海五座,如五大洋,汹涌澎湃。被雪浪拍击的山峰,或被吞没,或露顶巅,沉浮其中。然后,大自然又毫不悭吝地赐予几千种植物。它处处散下了天女花和高山杜鹃。它还特意委托风神带来名贵的松树树种,播在险要处。黄山松铁骨冰肌,异萝松天下罕见。这样,大自然把紫红的峰、雪浪云的海、虚无缥缈的雾、苍翠的松拿过来组成了无穷尽的幻异的景。云海上下,有三十六源,二十四溪,十六泉,还有八潭,四瀑。一道温泉,能治百病。各种走兽之外,又有各种飞禽。神奇的音乐鸟能唱出八个乐音。稀世的灵芝草,有珊瑚似的肉芝。作为最高的奖赏,它格外赏赐了只属于幸福的少数人的,是极罕见的摄身光。这种光最神奇不过。它有彩色光晕如镜框,中间一明镜可显见人形。三个人并立峰上,各自从峰前摄身光中看见自己的面容身影。这样,大自然布置完毕,显然满意了,因此它在自己的这件艺术品上,最后三下两下,将那些可以让人从人间通入胜境去的通道全部切断,处处悬崖绝壁,无可托足。它不肯随便把胜境给予
4、人类。它封了山。5作者把大自然作为主人公来描写有什么作用呢?解析:本题考查修辞手法在文章中的作用。可以将拟人角度与一般角度作比较,由此可以领会作者手法的奇特与想象的大胆。参考答案:运用拟人手法,生动形象,这样安排比自己介绍要好。首先,由自己介绍显得一般化,把大自然作为主人公来写就显得独辟蹊径,给读者耳目一新之感。其次,这样写更能突出黄山确是人间之仙境,是大自然“煞费心机”安排的。再次,便于以居高临下的气势、简练的笔触,把黄山的绝境和细微之处全都写到了。6对“云海”的描写用的是什么手法?解析:云海变幻莫测,难以捉摸,文章从山峰等角度来写。参考答案:采用侧面描写的手法,以山峰来衬托云海,使云海黄山最有特色的景致的变幻莫测、令人神往的特点生动地表现出来。7找出这一部分的重点词句,用一个字来概括黄山的特点。解析:本题考查对文本的提炼概括能力,要特别注意结合上下文对黄山特点的描写。参考答案:“高峰下临深谷;幽潭傍依天柱”“高风峻骨”“处处悬崖绝壁,无可托足”等。特点是“险”。8选文以大自然“不肯随便把胜境给予人类。它封了山”作结,有何作用?解析:联系上下文作答。参考答案:文章以大自然“不肯随便把
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