2016-2017学年高中物理第5章家用电器与日常生活第2节家庭用电教师用书鲁科版选修
15页1、第2节家庭用电课标解读重点难点1.知道电路有两种基本连接方式,即串联和并联,了解串联电路和并联电路的特点,会连接简单的电路2.了解家庭电路的组成知道熔丝和低压断路器在电路中的作用,能根据家庭的实际用电功率选择熔丝或低压断路器3.了解家庭用电中常见的一些故障及其原因,有排除简单故障的意识,能自己动手排除一些简单的故障4.了解安全用电知识,具有安全用电的意识知道家庭用电量的计算方法,能估算家庭的用电量,具有节约用电的意识,培养可持续发展意识.1.串、并联电路的特点,家庭电路的联接方式和常见故障,家庭用电注意事项(重点)2.电路故障的检查和保险丝熔断的原因(难点)串联电路和并联电路1.基本知识(1)电路的组成一个完整的电路应由电源、开关和用电器(或元件)组成用电器不止一个,把多个用电器连接起来有两种基本的方式:串联和并联(2)串联电路串联电路:在一个电路中把所有用电器(或元件)一个接一个地依次串接起来,电流只有一个通路三个基本特点a串联电路中各处的电流相等b串联电路两端的总电压等于各部分电路的电压之和UU1U2U3c串联电路的总电阻等于各部分电路的电阻之和RR1R2R3(3)并联电路并联电路
2、:把用电器(或元件)并列地连接起来,电流有多条通路,能用开关接通或切断整个电路和部分电路三个基本特点a各支路两端的电压相等b干路中的电流等于各支路中的电流之和II1I2I3c并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和.2思考判断(1)并联电路中,当其中一个支路电阻增大时,电路总电阻减小()(2)并联电路的总电阻等于各支路电阻的倒数之和()(3)并联电路中,并联电阻的个数越多总电阻越小()3探究交流并联电路的总功率和各支路功率有何关系?【提示】并联电路的总功率等于各支路功率之和家庭电路1.基本知识(1)组成家庭电路一般由进户线、配电盘、室内导线、开关、插座、照明灯具和各种家用电器组成(2)熔丝的作用熔丝又称保险丝当线路发生故障,电路中通过的电流过大时,熔丝会迅速熔断,以保护整个线路(3)低压断路器的作用低压断路器既具有一般开关的功能,又具有过载、短路自动保护功能,反应速度比熔丝快2思考判断(1)选择熔丝时,应该使它的额定电流等于或稍小于电路的最大正常工作电流()(2)在选择电线时,应该使电线的安全电流稍大于最大正常工作电流()家庭用电故障及安全用电1.基本知识(1)故障分类按故障性质可
3、分为线路故障和用电器故障两大类按故障原因可分为短路、断路、漏电等(2)故障特点短路故障:如果用电器一接上去熔丝就熔断,通常是短路,当然也不排除负载过大的因素断路故障:如果熔丝、用电器都没有问题,而用电器不工作,则有可能是线路断路漏电故障:发现用电量比平时增加,建筑物带电、电线发热等现象,可能是某处电路漏电(3)人体触电后的危险程度取决于电流的大小和通电时间当触电电流和触电时间的乘积大于50_mAs时,就会造成较严重的伤害,甚至死亡,我国规定30_mAs为极限值电流通过的部位电流通过心脏、大脑等重要器官危险性更大电压的高低触及65_V以上的交流电就可危及生命,只有小于36_V的交流电才对人体比较安全(4)安全用电常识湿手不接触带电设备,不用湿布擦带电设备,并且要防止用电器受潮使用家用电器时一定要仔细阅读说明书,特别是用电注意事项移动家用电器时要断开电源拔取电源线时,应当手持插头,切勿直接牵拉电源线,以免损坏电源线,或者造成接头脱落不能负载过大,否则容易导致危险使用电热器具时要注意防止发生火灾冬天使用电暖器时,人一离开就要停止使用遇到电气设备冒火,若一时无法判明原因,不得用手拔插头,拉闸刀
4、开关,要借用绝缘工具拔下插头或拉开闸刀开关有金属外壳的家用电器一定要采用带保护接地的三孔插座应在安装线路的同时敷设好接地线2思考判断(1)当出现短路故障时,漏电保护器会自动切断电路()(2)经过低压配电变压器输出的电压为380 V/220 V,对人是比较安全的()3探究交流我们生活中常见这样的现象:路旁的灯一个坏了,而其他的灯还亮,而家中的一串小彩灯一个坏了,整串都不亮了,这是为什么呢?【提示】所有的路灯是并联关系,一个灯坏了,只是一个支路断路,而其他支路仍是通路,其他灯还亮,而小彩灯是串联关系,一个灯坏,整个电路成了断路,所有灯都不会亮.节约用电1.基本知识(1)随着工业的发展和家用电器的普及,电能危机已迫在眉捷因此一定要注意节约用电(2)电功的国际单位是焦耳(J),焦耳这个单位太小,通常用较大的单位千瓦时(kWh),1 kWh3.6106 J千瓦时俗称度2思考判断(1)瓦特和焦耳都是电功的单位()(2)一台额定电压为220 V,额定功率为1 kW的电器正常工作1 h,消耗的电能是220度()3探究交流日常生活中常有人说:这只电灯真亮,是多少“度”的?以上说法对吗?如不对,应怎样说?
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