湖南省怀化市中方县中兴学校2015年七年级语文上学期中试题 新人教版

1、2015年下学期中方县中兴学校七年级语文上学期中考试题考号_班级_姓名_得分_一、基础知识（选择题每题2分，共18分，默写8分，合计26分）1.字音或字形有错的一项是（ ）A.花枝招展 刹ch那 枯涸h B.得意扬扬 憔qio悴 须臾yC.宽洪大量 感慨ki 占据j D.持之以恒 黄晕yn 婉转zhun2.加横线成语运用错误的一项是（ ）A.鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，跟轻风流水应和着。B.王老师说这番话时，一时间满教室鸦雀无声。C.他看到所有的部队都整装待发，自豪地笑了。D.在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，心旷神怡地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳。3.下列修辞解释错误的一项是（ ）A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（拟人，写出小草顽强的生命力。）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻，排比，写出花的鲜艳多彩。）C.闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻，写出开花后硕果累累。）D.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（比喻，拟人，写出风的柔和。）4.下列搭配正确的一项是（ ）A.春朱自清现代诗人 B.秋天何其芳当代诗人C.天净沙 秋思马致远明代戏曲作

2、家 D.观沧海曹操三国诗人5.朗读节奏划分正确的一项是（ ）A.震落了/清晨/满披着的/露珠。B.即公大兄无奕女，左将军/王凝之/妻也。C.谁是我/在天空无遮拦下的/荫蔽？D.你/会嗅到这花香,却/不知道这香气是从我/身上来的。6.下列分析正确的一项是（ ）A.张之路的羚羊木雕一文，运用了倒叙。B.史铁生的秋天的怀念一文，以作者的情感变化为线索，一线串珠。C.再塑生命的人主要描写方法是对话描写。D.贾平凹的风雨全文没有出现“风”和“雨”，主要运用了侧面描写，用其它景物衬托风雨。7.“一年之计在于春”一句应插在下列哪一个位置（ ）（A）天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。（B）城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。（C）舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。（D）刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。8.没有病句的一项是（ ）A.经过老师的辅导，终于使王小强百尺竿头更进一步。B.生态中方，依山傍水，是安家的好地方。C.“没有路就走出路来，”他看着老师坚定地表情和掷地有声的话，更有信心了。D.这次参加市运动会的有中兴学校的团员、学生会干部和体育尖子生。9.下列标

3、点正确的一项是（ ）A.读高中？读职中？还是外出打工？她反复问自己。B.小芳的家离学校只有五、六里路程，她每天步行到学校来上课。C.“送给你，咱俩永远是好朋友永远！”她也挺激动地说道：“友谊万岁！”D.我想一个两全其美的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。10.默写（每空1分，共8分）（1）_，浅草才能没马蹄。（2）天净沙 秋思运用反衬手法的一句是：_（3观沧海写出诗人阔大胸襟的句子是：_，_；_，_。（4）春天像刚落地的娃娃，_，_。二古诗文阅读（20分）（一）诗歌赏析（4分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。11.最后两句表达了作者怎样的情感？“归雁洛阳边”是什么意思？ 12.这首诗的颈联蕴含着怎样的生活道理，请写出来。（二）古文阅读(16分)【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

4、”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”雍也子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”述而子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕子曰：“三军可夺帅也 匹夫不可夺志也。”子罕子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张13.解释加横线的词语(4分)A.学而时习之，不亦说乎。（ ） B.去后乃至。（ ）C.好之者不如乐之者。（ ） D.友人惭，下车引之。（ ）14.翻译句子（4）A.三人行，必有我师焉。_。B.与人

5、期行，相委而去。_。15.（4分）乙文用_一句来表达对朋友到来的喜悦之情，而甲文元方对父亲的朋友的态度是_，因为友人_。所以乙文告诉我们交友时每天要多次反省自己：_？（用原文填空）16.元方读乙文时，拍案而起“三军可夺帅也 匹夫不可夺志也”。请你用排比句写一段话为元方点个赞。（4分）三现代文阅读（24分）（一）济南的冬天（11分）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。 17.本段写济南的冬天的水有什么特点？请各举一例。（3分）18.从修辞的角度品析下列句子的妙处。（4分）（1）水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。（2）整个的是块空灵的蓝水晶。19.用“这就是冬天的济南”作结，有什么好处。（至少写出两点，4分）（二）课外阅读（13分）我说，你听木铃她曾经可以做到

6、，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她大声说“好”。那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。有一年，学校考

7、虑顾到她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。“她的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”（选自小小说选刊2011年第17期 有改动）20.围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括填写在横线上。（2分） （ ）学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休 （ ）。21.阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）（1）她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。（老师为什么是“若无其事”的？）（2）我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）22.“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样的老师？试分别做简要概括。（2分）23.结合自身的经历，选择对话描写或心理描写，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流片段。（字数50-100字， 5分）四作文24.题目：让自己_起来1.请把标题用一个动词补充完整。2.字数600字以上。3.文体不限，诗歌30行以上。2015年下学期中方县中兴学校七年级上册语文中考答题卷考生注意：请把考号、姓名、班级写在左侧边一基础知识（1-9题每题2分，18分，第十题8分，合计26分）题号123456789答案

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