湖南省岳阳市湘阴县躲风亭中学2015-2016学年八年级物理上学期期中试题（含解析) 新人教版

1、湖南省岳阳市湘阴县躲风亭中学2015-2016学年八年级（上）期中物理试卷一、选择题（每小题3分，共30分）1下列关于误差的说法正确的是（）A误差是由于在测量过程中，没有遵守操作规则而引起的B误差和错误一样是可以避免的C多次测量求平均值可以减小误差D选用精密的测量仪器，就会没有误差2小明用分度值为1mm的刻度尺测量某物体的长度，以下是他所记录的数据：17.86cm，17.88cm，17.87cm，18.85cm则该物体的长度应该是（）A17.86cmB17.87cmC18.85cmD18.865cm3用刻度尺测量物体的长度，所得的结果是8.35cm，则这刻度尺的分度值是（）A1mB1cmC1dmD1mm4我国研制并自行发射的同步通信卫星，是无线电波传播的中继站，这类卫星虽绕地心转动，但我们却觉得它在空中静止不动，这是因为观察者所选择的参照物是（）A太阳B月亮C宇宙飞船D地球5在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）A远处学生听到的声音响度小B老师发出的声音频率低C老师发出的声音音色不好D远处的学生听到的声音振动幅度大6如图所示，甲、乙

2、两直线分别是两运动物体的路程s和时间t关系的图象，由图象可知，两运动物体速度的大小关系是（）AV甲V乙BV甲V乙CV甲=V乙D条件不足，无法确定7做匀速直线运动的甲、乙两辆汽车的运动速度之比是3：4，通过的路程之比是6：5，则两汽车的运动时间之比是（）A9：10B5：3C5：8D8：58关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（）A一切发声的物体都在振动B声音可以在真空中传播C只要物体振动，就能听到它发出的声音D在空气中声音的速度与的速度光相同9“闻其声知其人”是利用了声音的（）A音调不同B音色不同C响度不同D频率不同10下面现象中不能说明光是直线传播的是（）A影子的形成B小孔成像C看不见高墙后在的物体D闪电后才听到雷声二、填空题（每空2分，共44分）11长度测量的常用工具是，长度的国际单位是12填上合适的单位：（1）某同学的身高是165；（2）物理课本的厚度是8.5；（3）课桌的高是8.5； （4）教室的宽是513光在介质中沿直线传播光在真空中的传播速度最快，是c=km/s14“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”从物理学角度看，诗中的“月落”是以作为参照物

3、的，“钟声”是由钟的所产生的15某人坐在匀速行驶的船上，相对于人来说，小船是的（填“运动”或“静止”）；若小船的速度是2m/s，经过5min小船前进了m16“掩耳盗铃”是在处减弱噪声的，无声手枪是在处减弱噪声的，关上门窗或安双层玻璃是在减弱噪声的17平行光线射到（填“光滑”或“粗糙”）的表面，反射光线仍是平行的，这种反射叫反射，平行光线射到（填“光滑”或“粗糙”）的表面，反射光线不再平行，这种反射叫反射18平面镜所成像和物体到镜面的距离，像与物体的大小，所成的是像三、实验探究题（每空2分，共16分）19如图，可以读出该球的直径是cm20在如图中，根据平面镜成像特点画出物体AB在平面镜中的像AB21小明在学习了音调和响度的知识后，想验证一下音调和响度的关系，做了如下实验：（1）如图所示，用硬纸片在钢锯齿上划过，划过的速度越大，硬纸片振动的频率越，发出声音的音调越，这说明音调是由决定的（2）用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这时锯条的振幅，其响度，这说明响度与有关 四、计算题（共10分）22有人在两座大山之间大喊一声，经过t1=

4、3s后，听到甲山传来的回声，又经过t=2s后，听到乙山传来的回声，设声速=340m/s求：（1）人与甲山的距离s甲；（2）人与乙山的距离s乙；（3）甲山与乙山的距离s湖南省岳阳市湘阴县躲风亭中学2015-2016学年八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共30分）1下列关于误差的说法正确的是（）A误差是由于在测量过程中，没有遵守操作规则而引起的B误差和错误一样是可以避免的C多次测量求平均值可以减小误差D选用精密的测量仪器，就会没有误差【考点】误差及其减小方法【分析】解答此题的关键是首先要掌握误差的定义，还要掌握误差产生的原因，减小误差的方法及误差与错误的区别【解答】解：误差与错误是截然不同的，误差只能减小，是不能避免的，而错误是由于实验者粗心或不遵守实验规则等原因造成的，是可以避免的，再者测量仪器不可能制造的十分精确，环境的温度、湿度对测量仪器都有影响，这些都可以造成误差；所以选项A、B、D错误；多次测量求平均值可以减小误差，这是减小误差的方法，所以C正确；故选C【点评】此题考查了学生对误差的定义，误差产生的原因、误差与错误的区别等知识点的理解与掌握2小明用

5、分度值为1mm的刻度尺测量某物体的长度，以下是他所记录的数据：17.86cm，17.88cm，17.87cm，18.85cm则该物体的长度应该是（）A17.86cmB17.87cmC18.85cmD18.865cm【考点】误差及其减小方法【分析】要解答本题需掌握：平均值求取的时候，小数的位数还应该保留到分度值的下一位【解答】解：误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免常用的减小误差的方法是多次测量求平均值求出的平均值还应该保留到分度值的下一位17.86cm，17.88cm，17.87cm，18.85cm四次的平均值是：18.865cm，所以应四舍五入到分度值的下一位所以正确的数据应是：17.87cm 故A、C、D错误故选B【点评】此题考查了刻度尺的使用方法、平均值的求取及误差的不可避免性3用刻度尺测量物体的长度，所得的结果是8.35cm，则这刻度尺的分度值是（）A1mB1cmC1dmD1mm【考点】刻度尺的使用【分析】使用刻度尺测量物体的长度时要估读到分度值的下一位，也就是记录数据的倒数第二位所对应长度单位是刻度尺的分度值【解答】解：用此刻度尺测量的物体长度是8.3

6、5cm，数据的倒数第二位3对应的长度单位是mm，所以此刻度尺的分度值是1mm，选项D正确；故选D【点评】本题的解题关键是要知道长度记录结果有估读值4我国研制并自行发射的同步通信卫星，是无线电波传播的中继站，这类卫星虽绕地心转动，但我们却觉得它在空中静止不动，这是因为观察者所选择的参照物是（）A太阳B月亮C宇宙飞船D地球【考点】运动和静止的相对性【专题】长度、时间、速度【分析】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的【解答】解：因为同步卫星的转动和地球的转动是同步的，地球怎么转动卫星也怎么转动，它相对于地球的位置没有没有发生变化，所以，以地球为参照物，卫星是静止的；以太阳，月亮或宇宙飞船为参照物，卫星与太阳，月亮或宇宙飞船之间的相对位置发生了变化，是运动的所以选项D正确；选项A、B、C错误故选D【点评】理解“同步”是本题的关键，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论5在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚

7、，其原因是（）A远处学生听到的声音响度小B老师发出的声音频率低C老师发出的声音音色不好D远处的学生听到的声音振动幅度大【考点】响度【专题】声现象【分析】解决此题要知道响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；响度还与距离发声体的远近有关，距离发声体越近，响度就越大【解答】解：体育老师发出指令声音后，由于近处的同学听到的声音响度大，所以听得清楚些；而远处的同学听得的声音响度小，所以听的不清楚；故选A【点评】响度是指声音的大小，声音响度的大小与发声体的振动幅度及距离发声体的远近有关系在平时要将响度与音调区别开来6如图所示，甲、乙两直线分别是两运动物体的路程s和时间t关系的图象，由图象可知，两运动物体速度的大小关系是（） AV甲V乙BV甲V乙CV甲=V乙D条件不足，无法确定【考点】速度与物体运动【专题】图析法【分析】根据路程s和时间t关系的图象，可以看出，当时间相同时，甲通过的路程大于乙通过的路程，再根据速度公式即可判断【解答】解：由图象可知，当甲、乙两物体所用时间相同时，甲通过的路程大于乙通过的路程，根据速度公式：可得：时间一定时，速度和路程成正比，故V甲V乙所以

8、A符合题意；B、C、D、均不符合题意故选A【点评】考查了速度和物体运动的知识点，学会看图象，考试卷中常常有图文并茂的试题7做匀速直线运动的甲、乙两辆汽车的运动速度之比是3：4，通过的路程之比是6：5，则两汽车的运动时间之比是（）A9：10B5：3C5：8D8：5【考点】速度公式及其应用【专题】比例法【分析】本题由匀速运动的速度公式将时间用速度和位移表示出来，作比即可求出【解答】解：由速度公式v=得：，=故选D【点评】本题由运动学公式结合比例关系可求，在作比例式也可以设定一个量，另一个量用已知比例关系和设定的量来表示，代入比例后求解8关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（）A一切发声的物体都在振动B声音可以在真空中传播C只要物体振动，就能听到它发出的声音D在空气中声音的速度与的速度光相同【考点】声音的产生；声音的传播条件【分析】解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，声音需要介质来传播，真空中不能传播声音，声音的传播速度远小于光的传播速度【解答】解：A、一切发声的物体都在振动，说法正确，符合题意；B、声音不能在真空中传播，说法错误，不符合题意；C、物体振动并且通过介质传播，我们才能听到它发出的声音，说法错误，不符合题意；D、声音的传播速度远小于光的传播速度，说法错误，不符合题意；故选A【点评】解决此类问题要结合声音产生和传播条件进行解答9“闻其声知其人”是利用了声音的（）A音调不同B音色不同C响度不同D频率不同【考点】音色【专题】声现象【分析】“听音辨人”，是由于不同人的声带振动产生的声音的音色

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