2015-2016学年高中数学 第2章 圆锥曲线与方程 1圆锥曲线 苏教版选修2-1
5页1、第2章圆锥曲线与方程2.1圆锥曲线课时目标1.理解三种圆锥曲线的定义.2.能根据圆锥曲线的定义判断轨迹的形状1圆锥面可看成一条直线绕着与它相交的另一条直线l(两条直线不互相垂直)旋转一周所形成的曲面其中直线l叫做圆锥面的轴2圆锥面的截线的形状在两个对顶的圆锥面中,若圆锥面的母线与轴所成的角为,不过圆锥顶点的截面与轴所成的角为,则时,截线的形状是圆;当a0,为常数),O为坐标原点,求线段PQ的垂直平分线与直线RP的交点M的轨迹1椭圆定义中,常数F1F2不可忽视,若常数F1F2,则这样的点不存在;若常数F1F2,则动点的轨迹是以F1、F2为端点的两条射线3抛物线定义中Fl,若Fl,则点的轨迹是经过点F,且垂直于l的直线第2章圆锥曲线与方程2.1圆锥曲线知识梳理3两个定点F1,F2的距离的和焦点焦距4两个定点F1,F2距离的差的绝对值焦点焦距5到一个定点F和一条定直线l(F不在l上)的距离相等的点定点F定直线l6圆锥曲线作业设计1椭圆解析由已知,得PAPB,PFBP2,PAPF2,且PAPFAF,即动点P的轨迹是以A、F为焦点的椭圆2抛物线解析由题意知.左侧表示(x,y)到定点(2,1)的距
2、离,右侧表示(x,y)到定直线3x4y120的距离,故动点轨迹为抛物线3解析F2MPGMP,且F2PMP,F2PGP,MGMF2.取F1F2中点O,连结OP,则OP为GF1F2的中位线OPF1G(F1MMG)(F1MMF2)又M在椭圆上,MF1MF2常数,设常数为2a,则OPa,即P在以F1F2的中点为圆心,a为半径的圆上4椭圆5椭圆6抛物线解析由题意知P到F的距离与到直线x4的距离相等,所以点P的轨迹是抛物线7双曲线8双曲线的一支9证明设PBr.圆P与圆A内切,圆A的半径为10,两圆的圆心距PA10r,即PAPB10(大于AB)点P的轨迹是以A、B两点为焦点的椭圆10解由正弦定理得:sinA,sinB,sinC.代入sinBsinCsinA得:bca,即bc1,即ACAB1 (BC)A的轨迹是以B、C为焦点且靠近B的双曲线的一支,并去掉与BC的交点11解析D1C1面BCC1B1,C1P平面BCC1B1,D1C1C1P,点P到直线C1D1的距离即为C1P的长度,由题意知,点P到点C1的距离与点P到直线BC的距离相等,这恰符合抛物线的定义12解由题意,得MPMQ,RP2a.MRMQMRMPRP2aRQ2c.点M的轨迹是以R、Q为两焦点,实轴长为2a的双曲线右支
《2015-2016学年高中数学 第2章 圆锥曲线与方程 1圆锥曲线 苏教版选修2-1》由会员san****019分享,可在线阅读,更多相关《2015-2016学年高中数学 第2章 圆锥曲线与方程 1圆锥曲线 苏教版选修2-1》请在金锄头文库上搜索。
高中化学实验方案的设计第一节制备实验方案设计
高中生物实验室配置
高中体育与健康课程田径必修模块单元教学方案
高中通用技术方案的构思方法-设计分析教案苏教版必修
高中生物室配置
高中信息技术网络技术应用选修模块教学评价方案
骆小学教师戏曲知识培训方案(I)
麻村小学阳光体育活动计划及实施方案
高桥小学幼小衔接活动方案
马摆小学控辍保学实施方案
金阳街道中心小学未成年人思想道德建设实施方案
龙扬小学第32个爱国卫生月活动方案
魏家井联小学度控辍保学工作方案
高区第九届初中骨干教师课堂教学能力展示活动
长沙县2018年度小学生课外阅读知识竞赛及书目
阳江中心小学一月一事之五月主题活动方案
长营小学校园体育活动实施方案
高考历史备考方案-陈军
高考语文第5课父亲课前预案苏教版选修现代散文选读
高考语文第9课铃兰花课前预案苏教版选修现代散文选读
2022-10-23 7页
2023-02-07 6页
2023-11-24 6页
2022-10-14 2页
2024-01-30 6页
2022-09-15 4页
2022-10-04 6页
2022-12-30 3页
2023-11-28 18页
2023-04-01 3页