2015秋九年级语文上册 16《中国人失掉自信力了吗》教案 (新版)新人教版
4页1、16、中国人失掉自信力了吗【教学目标】1.体会、探究本文直接反驳和间接反驳相结合的特点。2.揣摩品味语言,体会泼辣、犀利语言特点。3.领会课文内容,增强民族自信心、自豪感。【教学重点】1揣摩语句,理解深层含意。2掌握反驳论证的方法。【教学难点】理解关键语句,体会鲁迅杂文的语言魅力。【教学过程】第一课时一、导入我们从从百草园到三味书屋中读到鲁迅先生对自由、快乐生活的向往。是的,鲁迅先生是一位毕生追求中华民族独立自由、兴盛、腾飞的坚强战士。1936年,鲁迅先生去世时,上海民众在他的遗体上覆盖了写有“民族魂”三个大字的白布,以表达对鲁迅先生的敬仰。鲁迅先生博大精深的思想至今仍有极大的现实意义。今天,我们学习鲁迅先生的杂文中国人失掉自信力了吗,再次聆听先生的教诲。二、预习查评1、检查预习学案的完成情况。2、学生说出自己搜集的有关作者作品的材料。鲁迅(18811936)生于浙江绍兴,原名周树人,字豫才,我国现代伟大的文学家、思想家和革命家自第一篇小说狂人日记开始用鲁迅作笔名。著名作品集有散文诗集野草,散文集朝花夕拾,小说集呐喊彷徨,杂文集华盖集坟等。在初中我们学过他的作品有:从百草园到三味书屋,
2、选自朝花夕拾;社戏,选自呐喊;雪,选自野草;阿长与选自朝花夕拾;风筝,选自野草;故乡,选自呐喊。毛泽东称“鲁迅是中国文化革命的主将”“鲁迅的骨头是最硬的”。3、时代背景 这篇文章写于1934年9月25日,正是“九一八”事变三周年后。当时,有些人散布对抗日前途的悲观论调,指责中国人失掉了自信力,他们这样做只能瓦解斗志,甘做亡国奴。鲁迅这篇文章,就是为批驳这种错误论调,鼓舞民族的自信心而写的。4、字词玄虚:用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。诓骗:哄骗。慨叹:有所感触而叹息。怀古伤今:追念古代的事情,因现在的事而悲伤。为民请命:为人民保全生命或解除困苦。渺茫本课是因没有把握而难以预期。5、驳论文知识议论文从论证的方式上看,一般分为立论和驳论两种。立论是就一定的事件或问题,提出并阐明自己的见解或主张。驳论是就一定的事件或问题发表议论,批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。一般说来,批驳对方的论点主要有三种方式。一是直接批驳论点,即先举出对方的荒谬论点,然后用正确的道理和确凿的事实直接加以批驳,揭示谎言同事实、荒谬与真理之间的矛盾。二是通过批驳论据来驳倒对方的论点。论据是支撑论点的,论据驳
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