2015秋七年级语文上册 第四单元 第17课 走一步、再走一步教案 (新版)新人教版
3页1、走一步,再走一步教学目标尝试探究性、多角度阅读理解。(重点)感受父爱,获得有益的生活启示。3、锻炼学生组织和运用语言文字的能力。教学方法合作探究、朗读感悟、点拨讨论教具准备多媒体教学步骤一、导入上一节课,我们学习了走一步再走一步,通过学习我们懂得了一个人生哲理,下面我们借助这首诗,再次体会一下这个哲理。请同学们齐读这首诗板书:走一步,再走一步二、走进文本,多角度阅读1、默读课文脱险部分,想一想在征服悬崖“脱险”的过程中,我经历了怎样的心理变化?可圈画出表现心理变化的对话和字词。(起初,我毫无信心,走了一小步,我顿时有了信心,再走一步,我信心大增,最后,我产生了巨大的成就感。我第一次意识到,体弱多病的我,原来还有如此大的潜力。我收获了人生第一笔精神的财富。这完全得益于我父亲的指点。)走进文本,感受这独特的父爱。2、画出父亲的语言,发挥你的想象,揣摩父亲的心理当父亲看到我在悬崖上心情会怎么样?假如是你,这时你会说什么?你从父亲的话中感觉到紧张了吗?你想一想父亲为什么说这么随意的话?你觉得父亲是个什么样的人?父亲是怎样鼓励我?我在父亲的指点下完成了第一步?父亲表现怎样?体现了父亲怎样的心情?
2、3、想一想父亲为什么不直接把孩子抱下来?(是为锻炼孩子的勇气和毅力。他是想让孩子体验一次成功,增加勇气和信心。宝剑锋从磨砺出,他想磨砺磨砺自己的孩子,让他更加坚强。父亲直接把孩子抱下来的话,我以后就会更加娇气了,更懦弱了。)课堂小结:这位“狠心”的用心良苦的父亲以独特的方式在“我”的生命中注入自信的琼浆,熔铸了“我”直立的腰杆。他给孩子的不只是一个健康的躯体,还给了孩子一个自信的灵魂。这对孩子的一生无疑是最宝贵的财富。在我们的生活中,我们要在感受母爱的同时,也要多理解那份严厉而深沉的父爱。让我们抬起头来齐读这首小诗,再次感悟父爱。父亲的爱是威严的、沉默的、忧郁的、深远的。母亲给了我血肉,使我成长,而父亲却给了我骨骼,使我站立。父亲给了我一种启示,给了我教训,给了我一种暂时无法理解却受益终身的爱。4、多年以后,在内心深处,莫顿亨特一定对父亲心存感激,现在,就请同学们为他代笔写一段感谢父亲的话吧。5、如果是母亲来的话,她又会怎样做?6、下面请你仿写一句话,写下你对父爱的理解。母爱似水,是烛光下母亲细细缝补游子衣服时挽出的那道弧线。父爱如山,是 。7、讨论交流杰利算是“我”真正的朋友吗?他为什么抛下我还是和大家一起走了?你能揣摩一下他当时的心理吗四个小孩子的行为你欣赏吗?如果你是其中的一位,你会怎么做?三、课堂总结:横看成岭侧成峰,远近高低各不同,也就是说,只要变换一下角度,就会有不同的发现。这一节课,老师和大家从父亲、杰利、四个孩子的角度赏析了这篇文章,希望同学们在今后的学习中也多多尝试多角度阅读,以提高我们的阅读质量。四、课外作业假如父亲来写悬崖脱险这一情节,应怎样写呢?请你替父亲写一篇短文。
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