湖北省孝感市孝南区2015-2016学年八年级生物上学期期中试卷(含解析) 冀教版
8页1、2015-2016学年湖北省孝感市孝南区八年级生物(上)期中试卷一、选择题:下列各小题的四个选项中,只有一项符合题意,请你仔细判断后作答,多选、错选或不选均不得分(本大题共10小题,每小题2分,共20分)1保护生物多样性的措施中,最为有效的措施是( )A建立自然保护区B易地保护C保护生物的栖息环境D保护生态系统2长沟镇的果农常把葡萄酿成葡萄酒在酿制过程中,起重要作用的是( )A乳酸菌B酵母菌C醋酸菌D青霉菌3美丽的蝴蝶是白毛毛虫变成的,“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的那个阶段( )A幼虫、蛹B蛹,幼虫C幼虫,成虫D若虫、成虫4每到夏季,如果保存方法不当,吃剩的饭菜容易腐败变质其根本原因是( )A环境温度过高B营养物质含量丰富C食物含水量高D微生物大量生长、繁殖5下列说法不正确的是( )A动物直接或间接地以植物为食B蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉C动物越多,对植物的帮助越大D松鼠等动物能帮助植物传播种子6马蜂受到袭击时,蜂群共同向侵犯者发起攻击从个体和群体的角度来看,其行为属( )A攻击行为和社群行为B防御行为和社群行为C领域行为和节律行为D攻击行为和节律行为7如图阴影部分表示先天性行为
2、与学习行为的相同点,能够填在阴影部分的一项是( )A生来就有B由生活经验和学习获得C有利于适应环境D与遗传因素无关8下列有关动物运动的叙述,错误的是( )A关节腔内有少量滑液,可以减少骨与骨之间的摩擦B一块骨骼肌的两端肌腱可连接在同一块骨上C人体任何一个动作的完成,都离不开神经系统的支配D人在做屈肘动作时,肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张9下列选项中,能正确表示一条食物链的是( )A草兔狐B草兔狐C草兔狐D阳光草兔狐10下列有关植物生殖方式的叙述中,不正确的是( )A是嫁接,成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合B是组织培养过程,能够快速形成新植株C属于无性生殖,属于有性生殖D都能保留母体的优良性状二、非选择题:请你仔细分析后,用黑色水笔将对应题目的答案填写在答题卡指定区域内(本大题共2小题,每空1分,共10分)11据图回答下列问题:(1)如图1是学生小张用两片长方形的木板3、5、两条松紧带2、4和一颗螺丝1制作的肌肉牵拉骨运动的模型,请据图回答:图中3、5相当于_,虚线箭头表示4的收缩状态,此时2应该处于_状态从这个模型可以看出,人的运动,要靠骨骼肌牵拉骨,绕_(填名称)转动完成(2)
3、如图2中两图表示鸟类的两种不同行为,其中表示动物先天性行为的是图_;表示动物学习行为的是图_12从一个细胞到青春洋溢的初中生,生命给了你太多的惊奇和感动,你懂得了:(1)你的生命开始于一个被称为_的细胞,该细胞形成的场所是_,在出生之前,你舒适地生活在妈妈的子宫里,每时每刻,都能通过_和脐带,从妈妈那儿获得养料和氧气(2)若你是一个女孩,青春期开始骨盆宽大,乳腺发达、声调较高,这与_分泌的_有着密切的关系2015-2016学年湖北省孝感市孝南区八年级(上)期中生物试卷一、选择题:下列各小题的四个选项中,只有一项符合题意,请你仔细判断后作答,多选、错选或不选均不得分(本大题共10小题,每小题2分,共20分)1保护生物多样性的措施中,最为有效的措施是( )A建立自然保护区B易地保护C保护生物的栖息环境D保护生态系统【考点】保护生物多样性的基本措施 【专题】课本知识同类信息;生物的多样性【分析】生物的多样性面临着严重的威胁,为保护生物的多样性,我们采取了不同的措施,其中,保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区【解答】解:保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把
4、包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理;除了建立自然保护区之外,人们还把把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理;此外还建立了种质库,以保护珍贵的遗传资源;另外为保护生物的多样性,我国相继颁布了中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律;相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用故A符合题意故选:A【点评】关键点:建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施2长沟镇的果农常把葡萄酿成葡萄酒在酿制过程中,起重要作用的是( )A乳酸菌B酵母菌C醋酸菌D青霉菌【考点】生物技术的发展对人类未来的影响 【分析】酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生活,有氧条件下,酵母菌把葡萄糖分解成二氧化碳和水,并且释放出较多的能量,供生命活动利用;无氧条件下,酵母菌则把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精,并且释放出较少的能量,供生命活动利用酿酒的原理:酵母菌在无氧的条件下,能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳【解答】解:A、乳酸菌发酵产生乳酸,不产生酒精,A不正确;B
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