(秋季版)2018七年级语文下册 第五单元 20 黔之驴课件 语文版
25页1、20 黔之驴,1走近作者 柳宗元(773819),唐代文学家、哲学家。字子厚,河东(今山西永济)人,世称“柳河东”。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者,“唐宋八大家”之一,其山水游记脍炙人口,成就很高。因积极参加王叔文为首的革新派被贬官永州、柳州。又称“柳柳州”。,2主题解说 本文通过叙写老虎惧驴、识驴、戏驴、吃驴的过程,启示人们应该认清事物的本质,克服对未知事物的恐惧心理,从而驾驭并征服客观事物;也讽刺了当时统治阶级中官高位显、却又无德无才、外强中干的权贵们的可悲下场,从而告诫人们掌握真本领、真才干的重要性。,3结构图解 驴 虎 惧驴:庞然大物以为神 识驴:一鸣 甚恐 戏驴:蹄之 喜,计之 吃驴:技穷 断喉尽肉 外强中干 机智勇敢,4重点聚焦 师:作者是如何刻画驴和老虎的形象的? 生:写驴,作者用“庞然大物”一词生动形象地刻画出驴的蠢相,又用“驴不胜怒,蹄之”一句将驴的神态、动作写得非常传神,一笔就刻画出了个性鲜明的形象。 写虎,作者不仅刻画出其动作、神态,还着重描写其心理活动。通过拟人的手法,着力刻画其对驴的认识和行为的急剧变化过程,把老虎的机智、勇敢写得惟妙惟肖。开始它只敢“往来视之
2、”,对驴的能耐产生怀疑;第二步就“近出前后”,靠近观察;第三步是再近一些,并发出挑衅性的动作,诱敌出击;当黔驴技穷之时,它“因喜”并做出“技止此耳”的判断,随即果断发起攻击。文末“跳踉大,断其喉,尽其肉”三句将威猛的虎王栩栩如生地勾画出来。,苗而不秀者有矣夫,秀而不实者有矣夫。论语子罕第九 【译文】庄稼长了起来而不吐穗的是有的,吐穗而不结颗粒的也是有的。 【感悟】一个人的成才,就如同庄稼的生长,即使再有天赋,如果不能坚持,最终也不会成才。,qin,ho,dn,ku,ling,yn,hi,png,xi,sh,巨大的样子,小心谨慎,另外,害怕,渐渐,忍受,盘算,本领,3下列句中加点的“之”用法不同的一项是( ) A虎见之,庞然大物也 B然往来视之 C黔之驴 D驴不胜怒,蹄之,C,4填空。 (1)黔之驴选自_,作者_,字_,_文学家。黔,地名,包括现_一带的部分地区。 (2)古代散文,简称古文,是和_相对的文体。唐朝_等人提倡古文运动,在文学史上形成了以_ _为代表的“唐宋八大家”。,柳河东集,柳宗元,子厚,唐代,贵州、重庆,骈文,韩愈、柳宗元,韩愈、柳宗元、欧阳修、 王安石、苏洵、苏轼、苏
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