2015-2016七年级数学上册 3.1.1 用字母表示数教案 (新版)华东师大版
4页1、用字母表示数 课 型:新授课一、学习目标确定的依据1、课程标准(1)借助现实情境了解代数式,进一步理解用字母表示数的意义。(2)能分析具体问题中的简单数量关系,并用代数式表示。2、教材分析本节课是初中数学华师大版七年级上册第3章整式的加减的第一节的第一课时,用字母表示数是本章的入门,也是整个初等代数的基石。是进一步研究代数式及其恒等变形、方程、与不等式、函数等等的基础,它的重要性不言而喻。3、中招考点本节课内容简单,中招中很少直接考查,通常渗透于恒等变形、方程、不等式及函数中考查。4、学情分析用字母表示数是学生进入初中阶段的又一次数学抽象,对思维有着更高的要求,它也是一个重点。学生在之前的数学学习中,已有了一定的知识积累和铺垫,如面积、体积公式及路程、速度和时间的关系等。要尽量利用学生已有的经验,引导回顾、拓广,学生对于代数式书写格式有点不适应,易出现错误,要多加强训练,让学生体会、感受和理解。二、学习目标1.知道在在现实情境中字母表示数的意义;能用字母表示以前学过的运算律和计算公式.2.会用含字母的式子表示一些简单问题中的数量关系;三、评价任务1、向同桌说一说之前的数学学习中见到哪些
2、用字母表示数的例子,并相互说说有哪些优越性。2、会正确运用字母表示一些简单的数量关系。四、教学过程学习目标教学活动评价要点两类结构学习目标1:1.经历用字母表示数的过程,知道在在现实情境中字母表示数的意义;能用字母表示以前学过的运算律和计算公式,体会字母表示数的优越性。学习目标2:.会用含字母的式子表示一些简单问题中的数量关系;自学指导一:1.自学内容:教材82页83页例1上面的内容.2.自学时间: 5分钟3.自学方法:前3分钟独立看书,后2分钟小组讨论解决下面的要求。4.自学要求:自学后会用含字母的式子表示数量关系或规律,体会用字母表示数的优越性。自学检测一:(一)、抢答游戏:1鸡兔同笼,鸡1只,兔1只,有头个,脚只;2鸡兔同笼,鸡2只,兔3只,有头个,脚只;3鸡兔同笼,鸡3只,兔4只,有头个,脚 只;4鸡兔同笼,鸡a只,兔b只,有头个,脚 只;(二)、 我们知道: 23 = 2 10 + 3 865 = 8 102 + 6 10 + 5 ; 类似地,5984 = _103 + _102 +_10 + _。 若某两位数的个位数字为a,十位数字为b,则此两位数可表示为_。 若某三位数的
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