(春季版)八年级政治下册 第2单元 我们的人身权利 第5课 隐私受保护 第2框 尊重和维护隐私权教学案 新人教版
5页1、第2课时尊重和维护隐私权【学习目标】知识目标:了解隐私的内涵,隐私权的内容,澄清隐私即丑事的错误观念;知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以的保护;知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应当承担的法律后果。能力目标:能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例,初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段,实践中能运用法律维护自己的隐私权。情感、态度与价值观目标:树立人格独立意识,具有隐私意识,培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。【重点难点】重点:如何维护隐私权?难点:理解尊重他人隐私需要责任和信誉。点拨:一、学生对照书本梳理知识点;二、师生共同核对知识点;三、学生快速读记知识点。点拨:本活动设计的意图在于:通过学生探究“父母擅自翻阅子女的日记是天经地义的事情吗”?让学生明确每个人都是独立的个体,我们要自觉尊重他人隐私,树立隐私意识,不干涉他人私人空间,自觉矫正不尊重他人隐私的若干陋习。情景导入生成问题小芳的母亲发现小芳最近一段时间总是把自己关在房间里,几次偷窥后发现女儿在写日记。于是母亲乘小芳上学之机偷看了小芳的日记,发现了小芳对班里某同学有好感,于是断定小芳在谈恋
2、爱。马上赶到学校去找老师商量解决办法,老师信以为真,把小芳叫到办公室询问,小芳矢口否认,可母亲与老师都不相信。此事恰好被在办公室的另一同学听到,该同学到教室宣布了小芳谈恋爱的消息。小芳回到教室,发现大家都用异样的眼光看自己,而且在背后议论纷纷。小芳觉得难以证明自己,于是一气之下离家出走。思考:谁该为小芳的出走负责?从中你得到的启示是什么?自学互研生成能力(一)自主学习一、尊重隐私是道德的期盼1尊重他人隐私,就要树立隐私意识。2尊重他人隐私,需要强化责任与信誉意识。3保护公民的隐私权,是道德的呼唤,有助于树立良好的社会道德风尚。二、依法维护隐私权4侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为,既是违反社会道德的行为,也是违法行为。5当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神损害赔偿。6我们在增强法制观念,依法律己,尊重他人隐私的同时,还要增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁。(二)合作探究1阅读教材P51“父母能否擅自翻阅子女的日记”,探究:(1)父母擅自翻阅子女的日记是天经地义的事
3、情吗?答:父母翻阅子女的日记不是天经地义的事情,因为子女并非父母的附属物,其人格独立。子女的日记是个人隐私的一部分,父母也应当尊重子女的隐私,树立隐私意识,明确每个人都是独立的个体,破除传统文化中宣扬人格依附的陈旧观念。点拨:本活动设计的意图在于:一是,通过具体事例引导学生对责任与信誉意识的重视。让学生认识到尊重隐私,需要强化责任与信誉意识;二是,教育学生自觉承担起对朋友隐私的责任和信誉,尊重他人的隐私权。点拨:本活动设计的意图在于:一是,让学生学会分辨哪些是尊重他人隐私的行为,哪些不是尊重他人隐私的行为;二是,引导学生认识到,保护公民的隐私权,是道德的呼唤,有助于树立良好的社会道德风尚。点拨:本活动设计的意图在于:让学生认识到个人隐私受法律保护。侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为,既是违反社会道德的行为,也是违法行为。(2)如何避免这种事情发生?提示:可从互相加强沟通、互相尊重等方面来谈。2阅读教材P52“荣荣和肖肖的故事”,学生分析,思考:你如何评价肖肖的行为?答:肖肖公开好朋友荣荣的日记内容,其行为侵犯了荣荣的隐私权,同时也是没有责任和不讲信誉的表现。尊重他人隐私,要强化责任和信
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