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人教版三年级语文下册第四单元语文园地课件教案练习共11套部编

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1、人教版三年级语文下册第四单元语文园地课件教案练习共11套部编语文园地四一、交流平台1根据你对“关键语句”的认识，判断对错。(1)关键语句能帮助我们概括一段话的大意。()(2)关键语句总是一段话的第一句话。()(3)我们用关键语句概括段意时，都只要直接抄下关键语句就行。()(4)如果关键语句在段的末尾，它一般起归纳和总结作用。()2读片段，完成练习。相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过1520年才能结果，有的甚至需要3040年时间。正如俗话所说，公公种树，孙子吃果。因此，人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。(1)读文中画“_”的句子，填空。这句话运用了_的说明方法，表现了银杏的生长速度_。(2)读文中画“ ”的句子，想一想，其中的双引号的作用是()A表示引用 B表示特定称谓C表示特殊含义 D表示否定或讽刺(3)这段话的关键语句是_。它在这段话的_，起_的作用。3读下面的文段，想一想这段话的大意，再选择合适的句子填在文中括号里。()那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上划破了皮出血了，我直叫疼。外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤

2、口上。我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花不仅有消毒止血的功能，还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。A野菊花真香啊！B野菊花有顽强的生命力。C我心里总是惦记着野菊花。D外婆告诉我，野菊花有很多用途。二、词句段运用1词语搭配连线。辨认花圃观察方向做上蜜蜂展开记号修建花瓣2照样子，写词语。(1)确确实实_(2)争奇斗艳_(3)欣然怒放_3判断下列句子属于哪种问句，填字母。A疑问句B设问句C反问句(1)不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。()(2)这缸不正好用来养小鱼小虾吗？()(3)这是不是很有趣？()4把下列句子改为拟人句。(1)牵牛花在凌晨四点就开了。_(2)雨停了，太阳出来了。_(3)小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。_(4)溪水哗哗地向前流去。_5. 观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面一段话，照样子写一写。这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？仿写： _6下面每个句子都有问题，请你认真找一找，再用修改符号修改。在做家庭作业时，一道数学题

3、被我难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路。老师忽然想起教的画线段、列图表的方法。我赶紧震作精神，动起手来。忽然，很快找到了门路，难题攻破了。原来，只有方法得当，难题就不难了。三、日积月累滁州西涧唐韦应物独怜幽草_，_深树鸣。_晚来急，野渡无人_。1背背，填写。2解释诗中加点的词。怜：_深：_3诗的第一句写幽草是_景，第二句是_景。(选择“动”或“静”填空)4这首诗的第一句表明了作者对涧边草的什么感情？最能体现这一感情的是哪个字？_5后两句历来常被作为画题，用自己的话把这幅画面写下来。_四、附加题：听记训练请你先仔细读题，再扫码听短文，完成下面练习。1小院的四面各有什么？请你连一连。东面西面南面北面花圃菜园白杨葡萄架2小院给你怎样的印象？请用一个词语概括：_ 参考答案：语文园地一、1.(1)(2)(3)(4)2(1)列数字缓慢(2)B(3)相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢开头总起3D二、1. 2示例：(1)明明白白清清楚楚仔仔细细(2)察言观色惊天动地和颜悦色(3)庞然大物恍然大悟焕然一新3(1)B(2)C(3)A4示例：(1)牵牛花在凌晨四点就吹起了紫色的小喇叭。(2)雨点妹妹回家了，太阳公公带着笑脸出现了。(3)小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌儿。(4)溪水唱着一首欢快的歌向前流去。5示例：课堂上，老师喊了他好几声，他竟一点儿反应都没有，直到同桌用手捅了捅他，他才回过神来，一脸茫然地望着大家。一向认真专注的他今天是怎么了？是不是发生了什么事？6. 三、1.涧边生上有黄鹂春潮带雨舟自横2爱。茂盛。3静动4喜欢之情。怜。5示例：春天的傍晚，雨急切地下着，河中的水涨了起来，一条小船孤零零地横在无人的渡口。四、1. 2示例：充满生机。附听记原文：我家的小院小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜。一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜爱。

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