(浙江专用)2018届高考英语二轮复习 第三部分 题型强化训练 专题一 阅读理解 第4课时 顺藤摸瓜-明辨词义猜测类题目课件
14页1、第4课时 顺藤摸瓜明辨词义猜测类题目,怎么考 1.词义猜测题主要是测试考生利用上下文判断单词、短语或句子在特定语言环境中确切含义的能力,以及it,they,them等判断其指代内容。 2.词义猜测类题目中常含有refer to,mean,be replaced by,is closest in meaning to,stand for,be defined as等。,怎么学 在平时阅读训练中除积累阅读的常用技巧外,还要有意学会猜测生僻词汇的能力,以及一些熟词生义的用法等。 怎么解 做此类题目,要学会“顺藤摸瓜”,“上下取证”,通过构词法、语法逻辑、经验、常识、上下文等线索来确定词义,“顺着”作者的思想、态度去理解,然后“上下求证”是否合乎逻辑或作者的思想等。,1.根据接近或递进关系:由and或or等可确定生词的义域,推知它的大致意义。 2.根据选择或相对关系:对比or(要么,或者)前面和后面的句子或词语,来猜测生词的含义。 3.根据同位或解释关系:通过生词后的定语(定语从句或分词短语等)、表语、同位语、逗号、括号、破折号等的解释说明来推测其意思。 4.根据转折或对比关系:由上下句之间的
2、转折或对比关系来推测词义。,5.根据因果关系:根据前后的因果关系来推断其中的某个生词或短语的意思。既可由因推果,也可由果推因。常见的词有:since,as,therefore,due to,thus等。 6.根据列举的实例:根据such as,for example等后列举的实例也可推测出前面某个词语的意思。 7.利用构词法猜测词义:很多词都可以通过分析其“转化”“合成”或“派生”来确定该词在具体语境中的意义。,【典例剖析1】(2016全国卷,C节选) . 2Members go on the site and register the books they own and would like to share.BookCrossing provides an identification number to stick inside the book.Then the person leaves it in a public place,hoping that the book will have an adventure,traveling far and wide with e
3、ach new reader who finds it. .,30.What does the underlined word “it” in Paragraph 2 refer to? A.The book. B.An adventure. C.A public place. D.The identification number. 答案 A 代词指代题。根据本句的内容可知,那些把书留在在公共场所的人希望自己的书能够随着阅读它的人走得更远。本句的it指代前面的the book。,【典例剖析2】(2016全国卷,B节选) . 4Encouraging this kind of thinking has a downside.I ran the risk of losing those students who had a different style of thinking.Without fail one would declare,“But Im just not creative.” .,27.What does the underlined word “downside” i
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