2018-2019学年高中物理第三章牛顿运动定律3.2探究加速度与力质量的关系课件教科版必修
31页1、第三章,第2 节,理解 教材新知,把握 热点考向,考向一,考向二,应用 创新演练,随堂基础巩固,一、实验目的 (1)学会用控制变量法探究物理规律。 (2)探究加速度与力、质量的关系。 二、实验原理 1影响物体加速度的因素 物体质量相同时,受到的合外力越大,加速度越大;受到的合外力越小,加速度越小。 物体所受合外力一定时,质量大的物体加速度小,质量小的物体加速度大。,2F与a的求法 F的求法:小车质量越大,则小车所受拉力越接近砝码的重力。 a的求法:在小车上连接纸带,利用打点计时器在纸带上打点记录小车的运动情况,通过测量纸带上的点迹求出加速度的大小。,3探究法控制变量法 加速度a和质量m、外力F都有关系。研究它们之间的关系时,先保持质量不变,测量物体在不同的力的作用下的加速度,分析加速度与力的关系;再保持物体所受外力不变,测量不同质量的物体在该力作用下的加速度,分析加速度与质量的关系。这种先控制某些参量不变,研究另两个参量之间变化关系的方法叫控制变量法。,三、实验器材 砝码,一端有定滑轮的长木板,细绳,纸带,导线,夹子,小盘,天平,小车,打点计时器,交流电源,刻度尺。,四、实验步骤 (1
2、)用天平测出小车和小盘(包括其中砝码)的质量分别为M0、m0,并把数值记录下来。 (2)按图321所示将实验器材安装好(小车上不系绳)。,图321,(3)把长木板无滑轮的一端下面垫一薄木板,以平衡摩擦力。 (4)将小盘通过细绳系在小车上,接通电源放开小车,用纸带记录小车的运动情况;取下纸带并在纸带上标上号码及此时所挂小盘的重力m0g。 (5)保持小车的质量不变,改变小盘(包括其中砝码)的质量重复步骤(4)多做几次实验。每次小车从同一位置释放,并记录好相应纸带。,(6)保持小车所受合力不变,在小车上加砝码,并测出小车和放上砝码后的总质量M1,接通电源放开小车,用纸带记录小车的运动情况,取下纸带并在纸带上标上号码。 (7)继续在小车上加放砝码,重复步骤(6),多做几次实验,并记录好相应纸带。,五、数据处理 (1)把小车在不同力作用下产生的加速度填在下表中:,图322,由以上数据画出它的aF关系图像如图322所示。 通过aF关系图像,我们可以得出小车的加速度a与力F成正比。,(2)把不同质量的小车在相同力作用下产生的加速度填在下表中:,图323,六、注意事项 (1)平衡摩擦力时不要挂重物,整
《2018-2019学年高中物理第三章牛顿运动定律3.2探究加速度与力质量的关系课件教科版必修》由会员san****019分享,可在线阅读,更多相关《2018-2019学年高中物理第三章牛顿运动定律3.2探究加速度与力质量的关系课件教科版必修》请在金锄头文库上搜索。
高中化学实验方案的设计第一节制备实验方案设计
高中生物实验室配置
高中体育与健康课程田径必修模块单元教学方案
高中通用技术方案的构思方法-设计分析教案苏教版必修
高中生物室配置
高中信息技术网络技术应用选修模块教学评价方案
骆小学教师戏曲知识培训方案(I)
麻村小学阳光体育活动计划及实施方案
高桥小学幼小衔接活动方案
马摆小学控辍保学实施方案
金阳街道中心小学未成年人思想道德建设实施方案
龙扬小学第32个爱国卫生月活动方案
魏家井联小学度控辍保学工作方案
高区第九届初中骨干教师课堂教学能力展示活动
长沙县2018年度小学生课外阅读知识竞赛及书目
阳江中心小学一月一事之五月主题活动方案
长营小学校园体育活动实施方案
高考历史备考方案-陈军
高考语文第5课父亲课前预案苏教版选修现代散文选读
高考语文第9课铃兰花课前预案苏教版选修现代散文选读
2024-04-18 21页
2024-04-16 46页
2024-04-16 18页
2024-04-16 39页
2024-04-16 27页
2024-04-16 38页
2024-04-15 34页
2024-04-15 34页
2024-04-15 30页
2024-04-15 39页