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八年级政治上册 第十课 一起干就没事吗(第2课时)课时精练 人民版

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  • 卖家[上传人]:san****019
  • 文档编号:86828703
  • 上传时间:2019-03-25
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    • 1、模仿的后果 一起干就没事吗?课时精练基础巩固篇1影视作品或者电脑游戏为了 和 常常虚拟一些极端的行为、人物和情节。2影视作品的情节大多是 ,和现实生活又很大的区别。3我们要有明辨是非的能力,不可用 。4我们要明白依靠 获利的人最终没有好的下场。5青少年实施敲诈勒索大多是从 、 、 等描述的故事中获得启发的。强化提高篇6丁某看见别人私装电话线,他试着模仿别人的做法,私自在别人家的电话线上搭接线路,拨打信息台,致使他人欠下巨额话费,最终使自己受到法律制裁。丁某的行为 ( )A不具有严重的社会危害性 B没有触犯刑法C属于民事违法行为 D应该受到刑罚处罚7李某,原由国家派往美国某大学学习,在学习期间,与境外间谍组织人员张某相识,接受了该组织进行的搜集我军事、政治、经济、司法等情报的训练,并加入了美国国籍。后来,李某伙同张某先后以访友、旅游、经商等名义进入中国,窃取刺探我国国家机密,并提供给境外组织,被人民法院判处有期徒刑15年。李某不服,认为伙同他人一起做的行为量刑太重,下列说法正确的是( ) A李某的行为构成了危害公共安全罪B李某的行为构成了危害国家安全罪C对国家和人民危害不大,性质较严重D

      2、以上说法都是错误的8八年级学生张某是一名住校生,晚自习时逃课越墙外出上网,被政教处老师发现,老师对其进行了处罚。他于是怀恨在心,后来,张某纠集了几个哥们去学校寻衅滋事 ,并将政教处老师打伤。张某的行为( )A.是维护自己正当权益的行为B.老师处罚在先,张某行为没有违反学校的规章制度C.张某的行为性质恶劣,是违法行为,应受到应有的制裁D.以上说法都不合理综合应用篇9李军16岁因为好逸恶劳沉浸于网络游戏不能自拔,喜欢游戏中的江湖黑恶势力。一天夜晚,在县城一胡同口拦住一妇女抢劫,恰被路过的一位大汉遇上。他见来人便跑,跑出不远便被大汉抓获。大汉和那妇女一同将他扭送到派出所。后来,当法庭审判时,他申辩说他什么也没抢到,只是简单模仿游戏里的人物。但仍被判了刑。结合上述材料,回答下列问题:(1)上述材料说明了什么问题? (2)那小伙子什么也没抢到为什么还被判了刑?(3)假若你遇到有人抢劫将会怎么办?10中学生汪某和吴某看见别人吸毒的表情很是惬意,出于好奇模仿吸毒,进而发展到注射毒品,被公安机关处以罚款。后来因为贩卖鸦片,被人民法院判处有期徒刑。 请回答:(1)汪某和吴某的行为属于什么违法行为?(2)

      3、为什么说这两种违法行为在本质上是一致的?这两种违法行为的主要区别有哪些?(3)面对毒品,青少年应该怎么办?11(情景题)(1)当你的好朋友让你去打群架、赌博、看黄色录像时,你该怎么办?(2)当你独自在家,有陌生人敲门时,你该怎么办?(3)当你在路上遇到陌生人尾随时,你该怎么办?(4)当你外出游玩迷路走失后,你该怎么办?(5)当你遭到坏人绑架、劫持、伤害等暴力侵害时,你该怎么办?(6)当你遭遇违法犯罪行为的侵害时,你该怎么办?(7) 上学、放学时你单独行走吗?带很多钱和贵重物品吗?(8)你能记住你所信赖的成年人的电话号码吗?参考答案:基础巩固篇1吸引观众 用户 2虚拟的 3盲目模仿 4非法手段 5电影 电视 小说强化提高篇6D 7.B 8.C综合应用篇9(1)上述材料说明了抢劫具有严重的社会危害性。抢劫罪一直是我国司法机关打击的重点犯罪。抢劫罪,是指以非法占有为目的,当场使用暴力、胁迫或者以其他方法强行劫取公私财物的行为。抢劫等侵犯财产的犯罪活动,具有严重的社会危害性。它不但使公私财物受到侵害,给财物所有者造成损失,而且侵犯了他人的人身权利,有的犯罪分子为了达到抢劫、盗窃的目的而致人重伤

      4、、死亡,一家被劫,四邻不安,严重影响人民群众的生活和工作,严重影响社会治安。因此,抢劫、盗窃等侵犯财产的犯罪一直是我国司法机关打击的重点。(2)他虽没抢到什么,也未伤人,但他盲目效仿游戏里的情节以暴力相胁迫,严重侵犯了公民的人身权利,危害社会治安,触犯了刑法。所以,人民法院根据刑法的有关规定,对小伙子以抢劫罪惩处。(3)同犯罪分子做斗争,以保护公民自身的安全不受非法侵害,并要提高警惕。点拨:这是一道理论联系实际的阅读材料分析题。主要考查学生透过现象看本质的能力。10(1)汪某和吴某开始吸毒是一般违法行为,后来演变为贩卖毒品就构成了犯罪行为。(2)这两种违法行为在本质上是一致的,它们都具有社会危害性。这两种违法行为的主要区别有:对社会危害的程度不同;应承担的法律责任不同;处罚的机关不同。(3)依法律己,不吸毒,同制造毒品、贩卖毒品的行为做斗争。点拨:该题主要考查学生综合运用所学知识来分析、解决实际问题的能力,把对知识、能力、觉悟的考查有机结合起来。特别是在问题的设计过程中,注重发挥学生的主体作用。要求学生直面实际问题,置身其中来思考,符合开放性命题的要求。11(1)拒绝并劝告朋友不要这样做。(2)不给陌生人开门。(3)应该想办法跑到人多的地方,或者躲到单位、居民家。(4)应该及时告诉警察,或者打电话给自己最信赖的人来迎接,不要向其他陌生人求救。(5)要大声呼救,并根据情况决定是否反击。如果坏人过于凶狠,一般不要与其硬拼,这时要镇静、机智地与之周旋,以寻找机会脱身并报警。(6)及时报警,并记住坏人的身体特征和其他线索,亦有利于公安机关破案。(7)上学下学时,应该与同学结伴。身上不装多余的钱 ,不携带贵重物品。(8)提示:据实回答即可。

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