八年级政治上册 6.2 与诚信结伴同行练习 鲁教版
2页与诚信结伴同行学习目标:【情感态度价值观】充分认识诚信的重要作用,培养诚实做人、对人负责,注重信誉的生活态度。【能力】培养辨别是非,以义取信,诚信做人的能力。【知识】理解诚信的含义,懂得诚信的重要作用及基本要求。重难点:使学生明确诚信的重要性是本课学习的重点,落实诚信的基本要求是本课教学的难点。前者是知,后者是行,知是行的前提和基础,行是知的结果和落脚点。 课前预习学生准备:预习本课时内容,搜集古今中外关于诚信的著名事例,准备自己的诚信故事。教师准备:了解学生的诚信状况以及对诚信的认识,以便增强教学的针对性、实效性。收集有关诚信的典型资源,制作课件,划分探究学习小组。课内探究【合作探究,交流共享】探究一:诚信之美展示课前搜集的关于诚信的事例。(故事、新闻材料、真人真事均可)问题:你认为什么是诚信呢? 探究二:诚信之贵播放视频90后诚信店主。小组合作讨论以下问题:1.90后店主为何坚持办理退款事宜,将顾客卡里的钱暂存当作周转资金岂不是更好?请说明理由。2.假如有一天“诚洁”洗车店重新开张,你认为原来的顾客还会光顾吗?为什么?探究三:诚信之用A、小品表演一张假币。回答以下问题:1.小明发现书包落在出租车上时,心理活动发生了怎样的变化?为什么会有这种变化?2.当司机叔叔把包和假币一并还给小明时,你有什么感悟?B、生活考场填写表格情境我的办法我的理由某同学身患绝症,生命即将走到尽头,而他尚不知情。放学回家的路上,一个陌生人向我打听同学袁强的电话和住址。C、播放视频吻猪校长你认为校长最值得称赞的是哪一点呢?D、生活考场情境我的办法我的理由好朋友找我帮忙修电脑,很想一口答应:“没问题!包在我身上。”可是我根本不懂电脑。我一时冲动答应王明放学后去报复上次欺负他们的高年级同学。探究四:收获诚信本节课我的收获有: 今后我打算这样做: 课后拓展为延展型课程做准备。呈现形式:“诚信”主题演讲。要求:对本课所学内容进行拓展、延伸和深化,搜集整理相关资料,准备演讲稿。参与演讲并评价等级。
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