2018届高考数学一轮复习 9.2基本算法语句、算法案例与框图课件 文 湘教版

1、3/25/2019,9.2 基本算法语句、算法案例与框图,1.输入语句、输出语句、赋值语句的格式与功能,3/25/2019,3/25/2019,3/25/2019,3/25/2019,1.下列赋值语句正确的是（ ） A.ab5 B.5a C.a2b2 D.aa1,【解析】 赋值语句的一般格式是变量表达式，赋值号左右两边不能互换，赋值号左边只能是变量，而不能是表达式 【答案】 D,3/25/2019,2运行下面的程序时，WHILE循环语句的执行次数是（ ） N0 WHILE N20 NN1 NN*N WEND PRINT N END A.3 B.4 C.15 D.19,【解析】020，程序结束，故WHILE循环语句共执行了3次. 【答案】A,3/25/2019,3. 下边程序的功能是 （ ） A.判断x 的符号 B.找出十个数据中的负数 C.统计十个数据中负数的个数 D.求十个数据中所有负数的和,【答案】 C,n=0 i=1 DO INPUT x If x0 Then n=n+1 End If i=i+1 Loop While i=10 PRINT n End,3/25/2019,4.已

2、知程序 若输入a=3，执行上述程序后输出的结果是 .,INPUT a IF a10 THEN y=2*a ELSE y=a*a END IF PRINT y END,3/25/2019,3/25/2019,输入、输出和赋值语句,输入语句、输出语句、赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构.写程序时“INPUT语句”是输入框中的信息，赋值语句是处理框中的信息，输出框中的信息是“PRINT语句”的内容.,3/25/2019,某工种按工时计算工资，每月总工资=每月劳动时间（小时）每小时工资，从总工资中扣除10%作公积金，剩余的为应发工资，当输入劳动时间和每小时工资数时，试编写一程序输出应发工资.,3/25/2019,3/25/2019,【变式训练】 1.(1)请写出图1运算输出的结果为 a=2 b=3 c=a+b b=a+c-b PRINT“a=,b=,c=”；a,b,c,(2)为了在运行图2的程序之后得到结果y16，则键盘输入的x应该是 INPUT x IF x0 THEN y=(x+1)*(x+1) ELSE y=(x-1)*(x-1) END IF PRINT y END,3/25/201

3、9,3/25/2019,条件语句的应用,1.条件语句一般用在需要对条件进行判断的算法设计中，求分段函数的函数值往往用条件语句编写程序. 2.编写条件语句的注意事项 （1）条件语句必须以IF语句开始，以END IF语句结束，一个IF语句必须和一个END IF语句对应，尤其对条件语句嵌套编程时，不要漏掉END IF. （2）END IF中间有空格，不要漏掉.中间的语句向后缩可以便于阅读及查错，不是必须的，但最好缩格书写.,3/25/2019,3/25/2019,【解析】 程序框图：,3/25/2019,程序：,3/25/2019,【变式训练】 2.编写程序，输入两个实数，由小到大输出这两个数,3/25/2019,循环语句的应用,1.直到型循环是先执行循环体，后判断条件，循环体至少执行一次；当型循环则是先判断后执行，因此可能一次也不执行循环体. 2.当型循环是条件为真时循环，直到型循环是条件为假时循环. 3.循环体中一定要有改变条件的语句，否则将构成死循环.,3/25/2019,3/25/2019,程序如下：,3/25/2019,【变式训练】 3.将下列程序用DO-LOOP UNTIL循环语

4、句重新编写出来，并说明解决的是什么数学问题,INPUT n s=0 i=0 WHILE i=n s=s+i/（i+2） i=i+1 WEND PRINT s END,3/25/2019,3/25/2019,1.当型与直到型循环的区别 （1）WHILE型是先判断条件，后执行循环体，而UNTIL型则是先执行循环体，后判断条件. （2）WHILE型是当条件满足时执行循环，条件不满足时结束循环，而UNTIL型则是条件不满足时执行循环，条件满足时结束循环. （3）UNTIL型至少执行一次循环体，而WHILE型可能一次也不执行循环体.,3/25/2019,2.更相减损术与辗转相除法不同，但二者的算法理论却是相似的，主要区别是一个是减法运算，一个是除法运算，实质都是一个递推的过程.用秦九韶方法计算多项式的值，关键是将多项式改写，然后由内向外依次计算. 3.进位制 将k进制数转化为10进制的数的方法和将10进制数转化为k进制数的算法操作性很强，要掌握算法步骤，并熟练转化.要熟练应用“除基数，倒取余，一直除到商为0”.,3/25/2019,算法初步进入高中教材是新课标的一个重要特色，其主要目的不是要求考

5、生去学习算法语言和程序设计，而是“体会算法的基本思想以及算法的重要性和有效性，提高表达能力和逻辑思维能力”.算法初步已经是新课标地区高考的必考内容，新课标地区的高考试卷都对此作了考查.复习时要在基本问题上下工夫，注意结合实际情境分析解决算法问题，不要去搞一些复杂的程序编写.,3/25/2019,(2013陕西卷)根据下列算法语句，当输入x为60时，输出y的值为( ) A.25 B.30 C.31 D.61,输入x； If x50 Then y0.5*x Else y250.6*(x50) End If 输出y.,【规范解答】由算法语句读出其功能，进一步利用分段函数的解析式求函数值由题意，得 . 当x60时，y250.6(6050)31. 输出y的值为31.,3/25/2019,【阅后报告】输入、输出和赋值语句是任何一个算法必不可少的语句，一个语句可以输出多个表达式在赋值语句中，一定要注意其格式的要求，如“”的右侧必须是表达式，左侧必须是变量；一个语句只能给一个变量赋值；变量的值始终等于最近一次赋给它的值，先前的值将被替换；条件语句的主要功能是实现算法中的条件结构，解决像“判断一个数的正

6、负”“比较两个数的大小”“对一组数进行排序”“求分段函数的函数值”等问题，计算时就需要用到条件语句,3/25/2019,1. 运行如图所示的程序，输出的结果是 .,a=1 b=2 a=a+b PRINT a END,【解析】 a=1,b=2，a=a+b=1+2=3，所以输出的结果为3. 【答案】3,3/25/2019,2(2014广东模拟)下列赋值能使y的值为4的是（ ） A.y26 B.2*32y C.4y D.y2*32,【解析】赋值时把“”右边的值赋给左边的变量，故选D. 【答案】D,3.(2014湖南衡阳模拟)下面程序运行后输出的结果为（ ）,a0 j1 WHILE j5 a(aj)MOD 5 jj1 WEND PRINT a END,A.0 B.1 C.2 D.4,【解析】当j1时，余数a1； 当j2时，余数a3； 当j3时，余数a1； 当j4时，余数a0； 当j5时，余数a0； 当j6时，不满足条件，此时退出循环 【答案】A,3/25/2019,4(2014陕西模拟)以下给出了一个程序，根据该程序回答：,INPUT x IF x3 THEN y2*x ELSE IF x3 THEN yx*x1 ELSE y2 END IF END IF PRINT y END,(1)若输入4，则输出的结果是； (2)该程序的功能所表达的函数解析式为,

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