辽宁省沈阳市第二十一中学2018届高考语文 专题 语言表达简明连贯得体复习课件

1、语言简明连贯得体,考点分析,语言表达简明、连贯、得体，属于消极修辞的范畴，是对语言表达的起码的要求，否则就是有毛病的了。但是要做到语言简明、连贯、得体，又是语言表达的一种较高的境界，也是高中语文教育追求的重要目标。这种能力也反映了一个人的思维的品质。因此历年高考中，这都是重点考查内容。,一、语言表达的 简明,在下面一段话里删去三个多余的词，只删不改，不损害原意，将删掉的字写在横线上,市场管理员说：“目前，个体户收入悬殊很大，他们当中的多数是守法的；个别人有违法行为，对这些人已经依法给予法律制裁。同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害顾客的思想任其泛滥。” 应删的词：很大 依法（法律） 任其,简 明,简明是指语言的简洁、明晰，即用最少的语言符号，传递所必须表达的全部信息，做到表达明确清晰，有条理，不罗嗦，无歧义。由此要注意不滥加省略，不滥用结构复杂的长句，用准标点符号等。简明考查的主要题型有： 删改所提供材料中有重复的文字和与中心无关的信息； 变换原材料的语体； 辨析有歧义的语句。,使语言简明的方法有：,找主干，理枝叶（发现和消除歧义） 分析 句间关系（发现和删除重复的语句）

2、把握文段 主旨（发现和删除游离中心或话题之外的内容） 恰当地运用 省略和称代 恰当地对某些内容进行 概括和合并,下面一段话有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的两处：,书籍好比食品，有的只需a 浅尝，b 即浅尝辄止；c 有的可以吞咽；只有少数需仔细咀嚼、d 品尝，e 慢慢品味。f 有的书只要读其中一部分，h 有的书只要知道其中梗概，而对于少数好书则要i 通读、j 细读、k 反复读、l 经常读。,这两处是：b ,d（e）,下列句子有歧义的是：,这次去泰国考察，我们三人一组。 吁请有关领导严肃处理。 嗨，连小机灵都不认识。 这才是热爱学生的老师！ 他表扬了三所学校的校长。 请您在桌子上写字。 、,归纳总结,、简明的三种方法：,去次留主法：此法常要求考生用简明的语言表达原文的意思。要善于找到所给语段的中心句、关键句，以次作为答案的核心内容，删除无关的语句。,辨识歧义法：可从以下角度辨识：句中有多义词；指代不明；重音不明；切分不明；关系不清。,删除繁冗法：多出现在改错题里。找到题目中的重复、繁冗的词语并删除掉。,二、语言表达的 连贯,连 贯,连贯是指语言的表达要注意句与句的排列组合

3、，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。,3,类型 一、排列句序 二、语句复位 1.定位选句 2.定句选位,题型 一.客观题 二.主观题,考题类型及题型,方法指要： 1.话题要一致 6.音节要和谐 2.句式要一致 7.顶真式衔接 3.逻辑顺序要合理 8.关联词搭配要恰当 4.语境要一致 5.语意要关联,解题方法 ：,（一）、话题要一致： 任何一组句子都有一个确定的中心话题，或者叙述一个事件，或者说明一个事物，或者阐明一个观点，或者表达某种感情。,例1、与下面句子衔接最恰当的一项是： 克林顿当选为美国总统，成为举世瞩日的风云人物。当谈及自己的成长经历时，总统先生不无感慨地表示：这完全得益于中学时代的一次总统模拟活动。 A、从小立大志，定能从此走向辉煌 B、学生时代的生活经历，对人的影响实在重要。 C、要想把理想变为现实，就一定要经历生活的磨难。 D、多方面开展模仿活动，对人的成长不无裨益。,小结：（1）保持中心统一。即所有的句子都要围绕一个中心，不能出现离群句。,例2、语段的甲乙两处，填入最恰当的一项是： 白帝城在四川奉节县城东四公里处（甲）。这是三国时蜀

4、主刘备兵败托孤之处，（乙）。白帝城扼守瞿塘峡的西口，江面狭窄，水势湍急。 甲；a、高峡背依，长江下临。 b、背依高峡，下临长江，形势雄壮。 乙；a、城内有白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹。 b、白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹就在城内。 A、甲a乙b B、甲a乙a C、甲b乙a D、甲b乙b,【分析】保持话题的一致性实际是保持了句子的主语的一致性。整个句子的话题是“白帝城”，甲a（高峡背依，长江下临）的主语是“高峡”“长江”，与话题不符，要排除。故A、B两项不是答案。乙b（白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹就在城内）的主语是“古迹”，也与话题不符，要排除，故D项不是答案。只有C项甲b乙a的主语都是“白帝城”，与句子话题一致，为正确答案。,小结：(2)保持陈述对象一致。所谓“陈述对象”就是指句子的主语，在一般情况下，前后的主语一致，会使一组句子显得更连贯。,（二）句式要一致（前后照应）： 句式的一致性包括：问与答的照应，总起与分承的照应，句子结构的照应，词语的照应。 例1：与原句衔接最好的一项是： 她年纪大约二十六七， ， 两颊却还是红的，卫老婆子叫她祥林嫂。 A、青黄脸色 B

5、、脸色青黄 C、青黄着脸色 D、现出青黄脸色,【分析】横线前后的分句(年纪大约二十六七)(两颊却还是红的)的都为主谓结构。A项（青黄脸色）为偏正结构，C、D两项（青黄着脸色）（现出青黄脸色）为动宾结构，只有B项（脸色青黄）为主谓结构，与原句相符，为正确答案。,例2：下面的话衔接最顺当的一句是： 生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长， 。 A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。 B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。 C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。 D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。,【分析】要做好此题，就是紧扣关键词“各有所长”和“二厂和三厂”（生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长）。从顺序一致性来看，应先写“二厂”，再写“三厂”，由此可以排除B、C两项。而D项又不能跟“各有所长呼应，也要排除。只有A项先讲“二厂”再讲“三厂”，又突出“各有所长”。为正确答案。,例3、结合语境，改换划线部分的句式，使文字衔接畅通，文意连贯。,然而，在我的记忆深处

6、，使我终生难忘的却是一种花：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房里开放，冰天雪地才是它怒放的地方； （甲） 迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋养它成长，而不是春风秋露。（乙） 甲：它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；乙：滋养它成长的不是春风秋露，而是人民的眼泪和心血。,（三）逻辑顺序要合理 例：填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是： 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿， 。 A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重 D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重,【分析】解答语句衔接题，还要注意分析句子间关系，保持合理的语序。常见的句序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次等）。 这道题就要研究几

7、个选项的表达次序。从事情先后的次序来看，理应是先传达上级指示，再议论购置污水处理设备问题，“环保没人管”，也是污染的严重原因，应排在前面。,（四）语境要一致,例1：为划线处选句子，使上下文衔接。 _ 崖壁下有几处坟地 , 坟前立着石碑 , 许多已经破碎 , 字迹模糊 ; 枯水季节 , 伏在江里的石头有的已经露出水面 , 周围一片寂静。 A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。 B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。 C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，壁 像一道巨大的屏障，矗 立在江对岸。 D 、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。,【分析】题中“坟地”“残碑”“枯水” 渲染的是一种凄凉的气氛。A项（被夕阳烘炙成一道五彩的屏障）“五彩”“夕阳”“烘炙”渲染的是一种热烈的氛围；D项（一行白帆闪着透明的羽翼） “透明”格调清新，也与原文不谐，故A、D项要排除。C项（坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊）虽也有“枯草”“落叶”之凄凉感，但既然“崖壁在江对岸”，那“字迹模糊”就显得不合情理了，不能做

8、答案。只有B项，“冷” “萎落”“瘦削”含凄凉感，与原文气氛一致，为正确答案。,例2：填入下列句子划线处的语句连贯的一项是： 我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚刚从苍苍的山巅后面露出来， ，使人感到一种甜美的倦意。 A、山顶的白云顿时变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们发出了金色的霞光 B、最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起 C、空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖上了灰色的雾水 D、它射下几条微微温暖的光线，像火的带子一样贯穿整个树林,（五）、语义要关联 例如：在画线处填入一个连贯、恰当的语句。 。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。 A、读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。 B、书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。 C、读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。 D、书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”。,【分析】A、C两项中所谈的“粗俗、鄙陋”和“外貌的不足”文段中并

9、未涉及，A、C两项可以排除。D项中“优雅的气质”对后文概括不准确。从文段看，画线处所填句应是该语段的总起句，但A项中的“文雅、睿智”和D项中的“优雅”仅仅是气质的部分，不能总起全段。而“内秀”则不只由人的气质构成，还有性格、意志等。只有B项能总领下文，为正确答案。,（六）、音节要和谐 例1：填入画线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是。 （1）每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 （2）远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， 白云缭绕，层林叠翠； 层林叠翠，白云缭绕； A、 B、 C、 D、,【分析】此题（1）句“俯瞰”二字放在逗号前还是逗号后，就涉及到一个音节和谐的问题。因为下面紧接而来的是“松竹山茶”，是一个四字短语，且是并列结构，选择，正好与“松竹山茶”构成对偶，音节和谐。况且如果将“俯瞰”二字放在逗号后，则给人一种后面的四个短语都由它来支配的感觉，而后面的“色彩绚丽”等是主谓短语，是不可能由它来支配的。选D。,做到音节和谐，一般有这样的几种方法：尾字押韵；结构一致；句子由短而长；注意平仄。,例2、,依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯,音节和谐的一组是 (1)南国之秋,当然是也有它的特异的地方, ,可是色彩不浓,回味不永. (2) ,人人都像塌了架,丢了魂,一声长叹接着一声长叹., 譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等 譬如钱塘江的秋潮,荔枝湾的残荷,廿四桥的明月,普陀山的凉雾等等,女人不笑了,孩子不哭了,鸡不啼了,狗不叫了 鸡不啼了,狗不叫了,孩子不哭了,女人不笑了 A. B. C. D. ,B,音节要和谐,注意押韵和平仄 字数由少到多排列,平,仄,平,仄,（七）、顶真式衔接：上句结尾作下句开头（有时是前句的宾语作 后句的主语） 语言表达要实

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