辽宁省东港市小甸子中学八年级语文上册 30 诗四首(第1课时)课件 新人教版
19页1、,归园田居(其三) 陶渊明,诵读训练,种豆/南山/下,草盛/豆苗/稀。 晨兴/理/荒秽,带月/荷锄/归。 道狭/草木/长,夕露/沾/我衣。 衣沾/不/足惜,但使/愿/无违。,整体感知,一读文本:读出一种尴尬和一种辛苦 二读文本:读出两个转折和一种执着 三读文本:读出一幅图画和一种愉悦 四读文本:读出一种朴实和一种人格,理解默写,1、表明隐居之地和劳动结果的诗句是: 2、写诗人早出晚归,不辞劳苦(表明诗人带着闲适、自豪的心情,写一日的情形,可见诗人勤奋、执著)的诗句是: 3、表明诗人热爱田园,怡然自得,不愿在污浊的现实中迷失自我(主旨句)的语句: 4、归园田居中能体现诗人要按自己愿望生活的诗句是: 5、表达矢志不移的坚定信念,引用归园田居中的诗句最合适的是: 6、诗中描绘了美丽的“月下归耕图”,暗示了这种艰辛在作者眼里是快乐的句子: 。,重点研读,品味诗歌:,内容:,种豆,收获稀少,耕作辛劳,感情:,意愿,辞官隐居,远离世俗,语言特色:,平谈自然,真挚醇美,总结:,作者通过这首诗,向我们展示了一幅辛勤劳作而心情闲适的农村生活画面,抒发了他辞官归隐,远离世俗的愿望。,使至塞上,王维,作者简
2、介,王维(701-761),字摩诘,唐代山水田园诗派的代表作家。蒲州(今山西永济)人,少有才名。开元九年(721)中进士,任太乐丞,后因事受牵累被贬到济州(今山乐长青县)作司库参军。 王维是个多才多艺并有较高艺术修养的作家,他能诗能画,精通音乐,首创破墨山水画,成一派之宗。受音乐、书法、绘画的影响,他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色,具有词句秀冶,意境清新,格调高雅,音韵婉转,情景交融的特点。尤其是避世隐居时的诗歌,多以山水田园景色寄托孤寂闲适的情怀。这一类诗以感受敏锐,体物细微,诗“中有事画”见长,对后世影响深远。宋朝苏轼曾称赞说:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”,知识链接,历史背景,开元二十四年(736年)吐番发兵攻打唐属小国小勃律(在今克什米尔北)。737年春,可西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐番军。王维奉使出塞宣慰。本篇即写出塞时沿途景色,察访军情。这实际是将王维排挤出朝迁。这道诗作于赴边途中。,知识链接,使至塞上,王维,首联:单车欲问边,属国过居延。 颔联:征蓬出汉塞,归雁入胡天。 颈联:大漠孤烟直,长河落日圆。 尾联:萧关逢候骑,都护在燕然。,诵读,单车欲问边,
3、属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。,叙事,抒情,内心苦闷,绘景,塞外风光,叙事,战事繁忙,出使边塞,整体感知,理解默写,1诗中描绘边塞奇景的名句是: 2诗中暗示边疆战事吃紧,戒备森严的诗句: 3诗中写景画面开阔,意境雄浑的语句: 4诗中在叙事写景中用比喻传达出幽微难言的内心情感的语句: 5诗中写出作者出使经历的语句: 6诗中以景设喻,以物自比,叙事写景,一语双关的句子是:,重点研读,“大漠孤烟直,长河落日圆”写自己一路跋涉,看到的沙漠中特有的景色。被国学大师王国维赞叹为“千古壮观”的名句,谈谈你对此的认识。,构图美:,线条美:,色彩美:,近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、 黄河奔流,纵的是烟,横的是河,圆的是落日,黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、河水闪闪,空间阔大,层次丰富,鲜明优美,重点研读,“大漠孤烟直,长河落日圆”赏析 这两句诗充分体现了诗中有画的特色,非常讲究景物的画面感。首先,它有画一样的构图,从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流,从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的大漠,空间阔大,层次很丰富。其次,它讲究线条,一望无际的大漠上,纵的是烟,横的是河,圆的是落日,线条简约,物态毕现。第三,色彩丰富,广阔无垠的大漠黄沙漫漫,黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉,静静地居于天际,辉映着波澜不惊的闪着白光的河水,沙漠上升起一缕白色的烽烟,直上高空,雄浑寥廓的边塞风光如在目前。,重点研读,红楼梦第四十八回,对于“大漠孤烟直,长河落日圆”,香菱说:“这直字似无理,圆字似太俗。合上书一想,倒像是见了这景的。若说再找两个换这两个,竟再找不出两个字来。”你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理,为什么?,有道理。香菱虽没能说清楚这两个字到底好在哪里,但是凭直觉感到它们描写孤烟与落日非常形象,不可替代。,拓展升华,B,智能训练,B,智能训练,
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