辽宁省东港市小甸子中学七年级语文上册 16 紫藤萝瀑布课件 新人教版
15页1、宗璞,紫藤萝瀑布,题目,(3)面对“开得这样盛的紫藤萝”,作者的感情有怎样的变化?,赏花前: 赏花时: 赏花后:,焦虑、悲痛,宁静、喜悦,振奋精神,写作背景,(4)抚今追昔,作者感悟到了什么?有什么人生启迪?,“花和人都有各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”,生命的过程是曲折的,人的一生并不是一帆风顺的,常会遇到各种坎坷和不幸,就像花的枯荣一样;遭遇不幸的时候,要对生命的美好和长久保持坚定的信念。厄运过后,要振奋精神,投身到新的生活中去。,迸溅( ): 忍俊不禁( ): 仙露琼浆( ): 盘虬卧龙( ): 伶仃( ): 酒酿( ): 伫( )立: 挑逗( ):,预习检测,bng,jn,qing,qi,ning,zh,tio,lng dng,向外溅出或喷射。,忍不住笑。,形容鲜美的酒。,回旋地绕像卧着的龙。,孤独,没有依靠。,糯米酒。,长时间地站着。,逗引,招惹。,图花树,图花穗,组合图,找出你认为写得美的语句,有感情地朗读给大家听,并揣摩语句的表达效果。 品味句子指导: 法:修辞手法 生动形象地写出景物的特点 表达作者对景物感情,对人生的思考和感悟,“从未见过开得这样盛的藤萝,只
2、见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。”,将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布,生动形象地写出花的繁密、茂盛,表达了作者对花的喜爱,也隐含了生命的绵延、长远。,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。,运用通感手法使无形的香味化为有形的颜色,具体的表现了花香带给作者的那种飘渺轻柔的感受。,通感,是一种修辞手法,即把人们的视觉、听觉、嗅觉、味觉等感官沟通起来,从而起都强烈的艺术感染作用。,拓展延伸,人们往往赋予花木以象征意义,荷花 牡丹 康乃馨 百合 郁金香 梅花 菊花 向日葵,象征清白、纯洁高尚 象征富贵 象征母爱 象征神圣纯洁 象征幸福胜利 象征坚韧自强 象征高洁 象征朝气阳光,1、梨花:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 2、桃花:人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 3、杏花:借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 4、荷花:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 5、桂花:人闲桂花落,夜静春山空。 6、菊花:待到重阳日,还来就菊花。 7、梅花:墙角数枝梅,凌寒独自开。,诗文,勇敢面对生活,笑对人生。 生活就像一面镜子,你对她笑,他就对你笑。 生命的长河是没有止境的,人生应该豁达乐观,积极进取。不要一时的失败痛苦而气馁,坚持到底,你终能获得成功和幸福。,老师寄语,生命中会有磨难,但磨难终会过去,愿我们每个人的生命都像一朵朵小小的紫藤萝花,努力张满自己的风帆,绽放自己生命的异彩,为人类生命的长河增添光彩和芳香。,愿你的生命盛开如花,
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