2018—2018年高中历史 第1课 19世纪中叶的俄国课件 新人教版选修1
22页1、单元七 1861年俄国农奴制改革,第1课 1861年俄国改革背景,探讨19世纪中叶俄国面临的问题并寻找对策,俄国农奴处境: 政治:受压迫 没有人身自由; 经济:受剥削 生活贫困不堪。,农奴为农奴主劳作,农奴的贫困生活,俄国农奴制是15世纪下半叶19世纪上半叶,俄国以奴役制为主要形式的地主或国家剥削农民的主要经济和法律制度。 俄国农奴制下的农民分为地主农民、国有农民(自由农民)和宫廷农民。 地主农民被束缚在地主的土地上,在土地、人身、司法上依附于地主,他们占农奴的绝大部分,受压迫最深,处于社会最底层。 国有农民不直接依附于封建主,人身是自由的,但担负国家繁重的贡税和无偿的劳役。 宫廷农奴专门供给沙皇必需品,从属于宫廷。,农奴制,知识拓展,18011860年农民暴动频繁,政治上: 俄国农奴制激化阶级矛盾,暴动频发沉重打击了沙皇的专制统治,19世纪中期俄国与西欧国家经济比较,封建农奴制,君主立宪制,以上材料说明了什么问题?,经济上:农奴制成为俄国经济快速发展的严重障碍(改革根本原因),阅读下列材料探究19世纪中期俄工业缓慢发展原因和表现及其可能的对策。,问题探究,农奴制从哪些方面阻碍了俄国
2、资本主义的快速发展?,自由劳动力- 市场- 原料- 资金- 技术-,缺乏,人民购买力低,国内市场狭小, 国际竞争力弱,国际市场也狭小,缺乏充足原料来源,且为西欧原料供应地,经济水平低,投入工业的资金不充足,技术水平低,处于手工工场阶段,问题探究,1825年12月(俄历),俄国一些进步的贵族青年军官发动了反对沙皇专制和农奴制起义。起义者因此被称为 “ 十二月党人 ” 。主张废除农奴制,建立共和国。,彼得堡十二月党人广场,19世纪上半期俄国思想界对农奴制的 态度如何?有何表现?,问题思考,赫尔岑 青年时代深受十二月党人的影响,从此投身于推翻农奴制度的革命宣传活动。1847年他被迫流亡西欧,1852年移居伦敦。次年他在伦敦创办“自由俄罗斯印刷所”,开始出版一种革命的杂志北极星,表示他决心继承十二月党人的事业。赫尔岑的主要功绩在于唤醒了以车尔尼雪夫斯基为代表的新一代革命民主主义知识分子。,知识分子群体新思潮的涌动,新思潮的涌动,“我憎恨你和你的皇座,专制的暴君和魔王,我带着残忍的高兴看着你的覆灭,你子孙的死亡。” 普希金,新思潮的涌动,19世纪20-70年代,西方的“自由、民主、平等”思想成为
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