2018-2019年七年级语文上册 第六单元 第28课《皇帝的新装》课件 (2018版)苏教版
55页1、炫( )耀 陛( )下 御( )聘( ) 头衔( ) 滑稽( ) 钦( )差大臣 骇( )人听闻,1.正音,检查预习,2.一字多音,更衣( ) 更多( ),自称( ) 称职( ) 称杆( ),圈定( ) 猪圈( ),关系( ) 系上( ),xun,b,y,pn,xin,j,qn,hi,gng,gng,chng,chn,chng,qun,jun,x,j,作者简介,安徒生(18051875)全名是:汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话,著名的童话有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、夜莺、皇帝的新装等。,童话是儿童文学的一种, 它通过丰富的想象,幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗易懂,情节曲折离奇,往往采用拟人的手法。,体裁介绍,童话的特点,文学体裁:儿童文学 常用手法:想象、幻想、夸张、拟人 语言特点:通俗、生动,离奇曲折,引人入胜 最重要特点:拟人 举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。,检查预习,词
2、语解释:,钦差大臣: 头衔: 骇人听闻:,由皇帝派遣,代表皇帝出外办理重大事件的官员。,指官衔、学衔等称号。,使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。骇:震惊。,整体感知,1、课文以什么为线索? 2、围绕线索,文章先后引出哪些人物? 3、这些人物与线索有怎样的关系?(提示:对线索仅仅局限于夸赞的人,可以忽略不计。),新装,皇帝, 骗子, 大臣和诚实官员,百姓,孩子,皇帝,老大臣,诚实官员,孩子,爱,穿,展,看,揭,骗子,做,8,分角色朗读 要求: 1、声音清晰,注意停顿、重音 2、语气符合角色性格,请大家有感情地朗读吧!,受,助,传,行,揭,故事情节,4、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的?(用两个字加以概括),请用一个 字概括这篇童话的故事情节。,文中有哪些人受骗?主要写的又是哪几位? 作者主要用什么方法来刻画人物形象?从中可以看出他们分别是怎样的人?,上当受骗的人是谁?,皇帝,老百姓,老大臣,大臣,赏析人物,争当概括形象小先锋,小提示:请以我读文“_”这几句话,看出_(谁)是_样的人。这样的方式完成。,皇帝- 大臣- 骗子- 孩子-,昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。,虚伪愚昧、阿
3、()谀(y)奉承。,狡猾伪善。,天真纯洁、无所顾忌。,27,1、用自己的话概括课文的主要内容。,本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事,揭露讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自负。,2、根据文章情节给课文分段,并简要概括段意。,一(1)、故事的引子。描述皇帝是一个爱慕虚荣、喜欢新衣服成癖的人,为下文骗子愚弄皇帝埋下伏笔。,二(2-4)、故事的开端,写骗子“做”新装。,28,三(5-22)、故事的发展。皇帝和群臣看新装,展示了整个宫廷的愚蠢和虚伪。,四(23-32)、故事的高潮。写皇帝穿新装游行。,五(33-36)、故事的结局。小孩揭穿新装。皇帝及其官员丑态毕露。,第一层(5-14):写老大臣看织布。,第二层(15-18):写另一位官员看织布。,第三层(19-22):写皇帝在官员的陪同下亲自看织布。,29,学习第一部分,思考:,1、第一段中哪些词语把皇帝爱穿新衣的癖好表现得淋漓尽致?,2、第一段是从哪三个方面来描述皇帝喜欢穿新衣成癖的?作者运用了什么手法?,不惜、所有、都、既不、也不、除非、每一天每一点钟、总,(1)、费用。(2)、心思兴趣。(3)、换衣次数。 夸张,30,学
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