1.2.2良师与益友课件 教科版八上
26页1、,第二框 良师与益友,教书先生 一位老先生 坐在讲桌后 面前的四书五经 他颇有研究 满口的之乎者也 西装也挺讲究 我翘着二郎腿 直晃悠 这位老先生 站在我前头 吓人的粗粗戒尺 他握在手里头 满口的之乎者也 目光分外利透 我手心冒着汗流 哎呦妈呦,1.认同新型师生关系之民主、平等的价值取向,积极建立和谐的师生关系。 2.理解师生交往中的矛盾与冲突,能够与教师进行有效的沟通 。 3.新型师生关系的特点 。 4.掌握建立良好师生关系的方法 。,互 动 探 究,板块一:新型的师生关系,2010年9月10日温州网讯:一大批80后教师不仅业务好,还懂得生活,着装时尚,言语幽默,深受学生喜爱,被学生称为“麻辣老师”。在学生的口中,林甲坚不是“林老师”,而是“boss”。“他很幽默,哪怕是在上课,也经常让大家笑翻。”学生小陈说:“我们很愿意和他聊天,很多时候感觉他不像老师,更像是我们的朋友。” 调查显示和学生互相学习。互为学生的师生关系,不仅可以激发孩子学习的兴趣,更让孩子从老师身上学到了尊重与平等。,应具备幽默感、责任心、亲和力强、人格魅力、专业技能好、知识渊博等。希望与老师建立平等、民主、互相尊重
2、和互助的新型师生关系。,思考:你所喜欢的老师应该具备什么特点?你希望与自己的老师建立一种什么样的关系?,展示你的风采,一天下午,初一(2)班正在进行“师生恳谈会”。会上气氛融洽,同学们畅所欲言。“老师一心扑在教学上,很辛苦,我们非常感动。但是,每堂课布置的作业太多,我们很少有自由支配的时间,我们的一些爱好特长得不到很好的发展。”“希望老师上课时,讲的时间再少一些,多给我们一些讨论、练习的时间,允许我们有不同的观点。”“如果老师能对我们的兴趣活动小组多加指导,我们的收获会更大,活动也会更有趣。” “老师对学生要一视同仁,要允许我们犯错误和改正错误。”恳谈会上,同学们提出的意见和建议大都被老师所接受,同时,老师们也对同学们提出了一些具体的要求。,新型师生关系:平等、民主互相尊重和互助。 表现:人格平等互相尊重互相学习教学相长等,(1)“师生恳谈会”体现了一种怎样的师生关系?它表现在哪些方面?,(2)这种关系下老师角色地位是什么?,教师的新角色: 学生学习的合作者、引导者、参与者, 是良师,更是益友。,板块二:建立和谐师生关系,请为王小帅出谋划策 八年级一班学生王小帅和同学们相处很好,但从不
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